Участие преподавателей в областных и республиканских

конкурсах и конференциях

 

№	Название областного/ республиканского конкурса/конференции	Дата	ФИО участника
1	II Педагогические чтения (с международным участием) «Среднее специальное педагогическое образование: традиции и инновации», Минск	Сентябрь 28.09	Кравченко Я.С. Руденок Е.П. Степанченко Е.Г. Тишкова Т.И.
2	Областной конкурс антикоррупционной рекламы «Вместе против коррупции!»	Сентябрь по 24.09	Килочицкая Е.В. Сечко С. –   Седько Т.Н.
3	Гомельская областная научно-практическая конференция учащихся по естественно-научным и социально-гуманитарным направлениям «Поиск»	Октябрь	Артёменко Я. – Коледа И.В. Конюшенко Я. –                        Кравченко Я.С. Лукьяненко Д. –Буховец О.Д. Рижик М., Позняк А. –                            Стрибук В.Н.
4	Республиканская научно-практическая конференция с международным участием «Личностное развитие и профессиональное становление педагогического работника: теория, методология, практика»	Октябрь 22-23.11	Гаврушева Н.А.
5	Областной этап республиканского конкурса фоторабот «Зямля пад белымі крыламі»	Октябрь по 10.11	Каморникова С. –                        Кравченко П.И.
6	Областной этап конкурса «Профи-ИМИДЖ» молодёжного проекта «WorldSkills–старт в будущее!» среди учреждений профессионально-технического и среднего специального образования	Ноябрь по 20.11	Крупейченко Т. –                          Шумигай И.Л. Новаш Я.С. –                  Давыдовская Е.А.
7	Конкурс комиксов на лучшего супергероя, супергероиню для достижения Целей устойчивого развития «Супергерои для Суперцелей»	Ноябрь по 20.11	Асташонок А. Игнатенко Р. Синило А. –                            Килочицкая Е.В.
8	VI областной конкурс среди учащихся и работников учреждений профессионально-технического и среднего специального образования по патриотическому воспитанию «Наследие»	Ноябрь до 23.11	Давыдовская Е.А. Килочицкая Е.В. +                          Шумигай Т.И. Киселева Н. – Ткаченко Н.А.,                          Буглак Е.Г.,                          Новикова Е.М. Сечко С. –   Кравченко П.И. Позняк А. –                    Небогатикова И.В. Асташонок А. –                      Пекарская А.В.
9	Областной этап Республиканского конкурса «ТехноЁлка»	Декабрь	Дашук Н. –   Евтушенко О.Л. Синило А. –                      Килочицкая Е.В. Сечко С. –                      Килочицкая Е.В. Сидоренко Т. –                          Шумигай И.Л. Килочицкая Е.В.
10	VIII научно-практическая конференция «ОТ ИННОВАЦИЙ У ЭФФЕКТИВНОМУ РЕЗУЛЬТАТУ»	до 20.11 4 декабря	Киселёва Г. Артёменко Я.   – Коледа И.В. Коваль М . –   Руденок Е.П. Миронович А. –                  Небогатикова И.В. Позняк А. – Смоленчук Н.А. Михалко А.     Друзик Е., Киселёва Г. Хохун И., Рижик М. –                        Гаврушева Н.А. Рижик М. –Давыдовская Н.П.
11	Областной этап республиканского конкурса проектов по экономии и бережливости «Энергомарафон - 2018»	до 1 декабря	Коледа И.В. Копич Д. – Килочицкая Е.В. Стрибук В.Н. Карпенко Л.Г.
12	Конкурс эссе, посвящённый 100-летию со дня образования Белорусской Советской Социалистической Республики	до 24 декабрь	Демиденко К. – Мазанко Е.А.
13	Марафон успешных практик специалистов в сфере организации работы с молодёжью	декабрь	Небогатикова И.В. Коледа И.В.
14	Областной конкурс «Компьютер. Образование. Интернет»	февраль	Коледа И.В.
15	Республиканский конкурс современного цифрового творчества обучающихся учреждений проф-тех и среднего спец образования «Арт-портал-2019»	февраль	Крамар Д., Позняк А., Сечко С. – Седько Т.Н
16	Республиканский конкурс информационно-методических разработок культурно-досуговых мероприятий для учащейся молодёжи «КРЕОН-2019»	февраль	Давыдовская Е.А. Кравченко П.И. Пекарская А.В. Руденок Е.П.
17	Республиканский интерактивный проект «Рэцытацыя-2019»	февраль	Мазанко Е.А. – Сечко С., Крамар Д., Гаврилюк А.
18	Областной фестиваль «Мультимедиа-2019»	февраль	Кравченко П.И., Руденок Е.П. Седько Т.Н. Небогатикова И.В. Давыдовская Е.А. Стрибук В.Н.
19	XVIII выставка научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодёжи	февраль	Небогатикова И.В. –                      Позняк А. Пекарская А.В. –                Асташонок А. Руденок Е.П. –                      Коваль М. Стрибук В.Н. Давыдовская Н.П. Коледа И.В. Шумигай И.Л. – Давыдовская Е.А. – Новаш Я.
20	III Республиканский конкурс творческих работ учащихся «Я выбираю профессию»	февраль	Миронович А. – Буховец О.Д. Можейко В. –                    Кулаковская С.Г. Недбайло Р. –Кравченко П.И.
21	Областной слет/смотр изобретателей и рационализаторов - учащихся и работников учреждений профессионального и среднего специального образования	март	Килочицкая Е.В. Шумигай И.Л. Небогатикова И.В.
22	I региональная научно-практическая конференция «Шаг в науку»	март-апрель	Рижик М. –Давыдовская Н.П. Матусевич В. – Коледа И.В. Киселёва Г. – Коледа И.В.
23	Областной этап творческого проекта для подростков «Безопасный переход-2019»	март	Смородская В. – Седько Т.Н.
24	Международные заочные педагогические чтения «Использование инновационных технологий в системе профессионально-технического и среднего специального образования», Гомель	март-апрель	Небогатикова И.В. Евтушенко О.Л.
25	XIII абласны конкурс чытальнікаў “Захаваем свет разам!”	март	Гаврилюк А. – Мазанко Е.А.
26	Республиканский конкурс экологических проектов «Зеленая школа»	апрель	Стрибук В.Н. –  Сокол Д.
27	Республиканская героико-патриотическая акция «великой победе – 75» Республиканский конкурс «Не меркнет летопись побед»	апрель	Смоленчук Н.А. – Кацуба Е. Давыдовская Н.П. –                      Позняк А. Кравченко П.И., Руденок Е.П.
28	Конкурс «Фронтовой альбом»	апрель	Давыдовская Е.А.
29	Конкурс работ творческой молодежи «Золотое перо «Белой Руси» - 2019»		Шумигай Т.И. –   Коцур М. Мазанко Е.А. – Демиденко К. Смоленчук Н.А. – Кацуба Е.
30	Конкурс детского рисунка «Граница глазами ребенка»	апрель	Денгубенко А. –Мазанко Е.А. Катион Д. –     Стрибук В.Н.
31	Республиканская научно-практическая конференция с международным участием «Инновационное образование как основополагающее условие повышения качества обучения на 1 ступени общего среднего образования», Гомель	апрель 20-21 июня	Мешечек Л.А. Стрибук В.Н.
32	Конкурс социальной рекламы «Жизнь вне зависимости» («Белая Русь»)	апрель	Халаева М. – Стрибук В.Н. Сечко С. – Небогатикова И.В. Григорук О., Лукьянчик Т. –                Шумигай И.Л. Пожарская Д. – Буглак Е.Г.
33	III Форум молодых литераторов и любителей художественного творчества «СЛОВО» («Маё слова»)	май	Асташонок А. Леончикова О. Пархоменко А. Швед И. –          Мазанко Е.А.
34	I областной конкурс по предупреждению аварийности на дорогах и дорожно-транспортного травматизма среди населения «ГЛАВНАЯ ДОРОГА»	май	Смородская В. – Седько Т.Н.

Азбука финансовой грамотности

 

 

 

Стартап-движение

Стартап (от английского ‘start-up’) – это общее название для компании, фирмы или проекта, которые существуют совсем недавно. Чёткого определения срока давности нет, но обычно он составляет от нескольких недель до нескольких месяцев. После этого срока проект в любом случае перестаёт быть стартапом, поскольку либо получает признание и инвестиционную поддержку, чтобы продолжить развитие, либо закрывается как невостребованный и неконкурентоспособный.

Ключевыми признаками стартапа можно считать следующие факторы:

1. История существования проекта коротка; число совершённых операций и сделок, как и число публикаций в СМИ, ещё слишком мало, чтобы составить впечатление или прогноз. Многие даже не слышали о проекте или слышали только эпизодически;

2. Экономическое и организационное развитие находится в стадии формирования. Проект активно осваивает целевую аудиторию и соответствующий рыночный сегмент. Могут использоваться инновационные, не классические методы управления и организации.

3. Помимо стартового капитала, проект опирается либо на энтузиазм инициаторов, либо на инновационность идей, либо (что нередко) на то и другое одновременно. Основой создания стартапа, а заодно и источником вдохновения для его создателей служит актуальная проблема: информационная, научная, социальная, коммерческая или любая другая – в востребованной предметной области;

4. Проект активно презентуется на тематических и профессиональных форумах, конференциях; продвигается через СМИ и представляется инвесторам, при этом всегда позиционируется как «начинающий, но многообещающий», но ещё, как правило, не заслужил ни одной награды или премии.

Стартап необязательно имеет коммерческую основу: он может быть гуманитарным, научно-техническим, информационным. Однако к стартапам не относятся исследования, даже фундаментальные, в узкоспециализированных областях, не представляющих интереса для большинства участников социума или социальной группы.

Что нужно для успешного стартапа?

Тем не менее можно выделить общие условия, обеспечивающие стартапу если не успех, то хотя бы жизнеспособность:

1. компетентность и профессионализм инициативной группы: если инициаторы не будут разбираться в продвигаемом ими проекте, то об успехе можно заранее забыть;
2. инновационность и привлекательность: стартап не имеет права быть скучным и банальным; даже регулярные и сами собой разумеющиеся инициативы должны быть преподнесены в качестве ноу-хау;
3. информационная поддержка: без публикаций и раскрутки среди целевой аудитории стартап быстро себя исчерпает;
4. согласованность и командный дух: в подавляющем большинстве случаев стартапы разрабатываются коллективно, поэтому в них должны быть исключены внутренние разногласия;
5. тщательная проработка и подготовка к запуску: любые недоработки и любая сырость проекта так или иначе дадут о себе знать и негативно скажутся на его привлекательности;
6. пиар и привлечение инвесторов: чтобы стартап вышел в люди и стал полноценным самодостаточным проектом, он всегда нуждается в дополнительном финансировании и закреплении достигнутой популярности.

Чтобы повысить свои шансы на продвижение и получение поддержки от инвесторов, необходимо подготовить проект к презентации:

1. Стартап должен привлечь внимание инвестора своей новизной, выгодно выделиться среди конкурентных проектов. Мысли умных людей часто сходятся, поэтому никогда не следует переоценивать свою прозорливость. Вполне вероятно, что кто-то другой предложит инвестору решение по аналогичному вопросу, и задача инициатора стартапа – несмотря на эту раннюю конкуренцию, оставить о себе самое яркое впечатление;
2. Презентация лаконично и понятно, без технических сложностей, объяснит инвестору, почему этот проект так интересен и выгоден. Не следует забывать, что инвестор не углубляется в суть проблемы. Иногда он вообще далёк от профессиональных познаний в предметной области. А иногда у него даже нет времени выслушивать подробности. Поэтому он должен с первых слов или кадров презентации понять, чем выгоден представляемый проект;
3. Стартап обязательно должен иметь практическую ценность, понятную даже неспециалисту. О том, какую практическую ценность имеет проект, следует говорить как можно более чётко и ясно. Теоретизирование, лирическое вступление и биографию инициатора можно оставить на потом – презентация должна описать проблему, обосновать актуальность и предложить готовое решение;
4. Презентация не должна включать одни лишь обещания. Она должна сопровождаться наглядной демонстрацией результата, статистикой пробного периода или хотя бы грамотно составленным прогнозом – разумеется, без углубления в экономические и специфические отчёты. Презентация, в которой нет ничего, кроме громких заявлений и обещаний, не выглядит впечатляющей и не вызывает желания узнавать подробности проекта.

---

18 марта 2021 года в 12 группе прошел кураторский час по теме "Финансовая грамотность". Проведен в виде деловой игры "Ремонт". Учащиеся активно обустраивали свои "квартиры", покупали в магазине предметы интерьера,выполняли задания на " Бирже труда" и обращались  в "Банк" за кредитом. В конце кураторского часа учащиеся с удовольствием поделились друг с другом впечатлениями от игры, сделали выводы о приобретенных на кураторском часу навыках планирования и распределения семейного бюджета.

  

 

10 октября 2019 года состоялась встреча учащихся и членов трудового коллектива с представителем главного управления НБРБ по Гомельской области Кожемякиной Н.А. на тему «Финансовая грамотность: виды платёжных карточек»

  

 

С 19 сентября по 20 сентября 2019 года учащиеся педколледжа приняли участие в информационном проекте: «Финансовая грамотность»

 

5 сентября 2019 года состояласть встреча учащихся 1 курса с работниками Беларусбанка на тему: «Условия и виды платёжных карт в Беларусбанке»

 

29 августа 2019 года состоялась встреча трудового коллектива с ИПГ педколледжа на тему: «Финансовая грамотность»

Подробнее...

 Профилактическая информация для детей, родителей и педагогов 

"О безопасности детей и подростков в Интернете"

 

Сайт kidspomogut.by

 

Информация по профилактике киберпреступлений

https://disk.yandex.com/d/F03-laudj7830g

Вишинг

https://disk.yandex.com/d/37nTesU3MWtwbQ

О безопасности детей и подростков в Интернете

https://dropmefiles.com/C7UDj

         

Профилактическая работа, видеоролики: "Вишинг. Азбука цифровой безопасности", https://disk.yandex.com/d/37nTesU3MWtwbQ - ссылка для просмотра видеороликов.

 

 

ПАМЯТКА О ПРОТИВОДЕЙСТВИИ ЭКСТРЕМИЗМУ

Понятие экстремизма согласно законодательству Республики Беларусь

Согласно ч. 1 ст. 1 Закона Республики Беларусь от 04.01.2007 № 203-З «О противодействии экстремизму» под экстремизмом (экстремистской деятельностью) понимается деятельность граждан Республики Беларусь, иностранных граждан или лиц без гражданства (далее, если не указано иное, — граждане) либо политических партий, профессиональных союзов, других общественных объединений, религиозных и иных организаций, в том числе иностранных или международных организаций или их представительств (далее, если не указано иное, — организации), формирований и индивидуальных предпринимателей по планированию, организации, подготовке и совершению посягательств на независимость, территориальную целостность, суверенитет, основы конституционного строя, общественную безопасность.

Экстремизм может осуществляться путем:

- насильственного изменения конституционного строя и (или) территориальной целостности Республики Беларусь;

- создания экстремистского формирования либо участия в экстремистском формировании;

- распространения в этих целях заведомо ложных сведений о политическом, экономическом, социальном, военном или международном положении Республики Беларусь, правовом положении граждан в Республике Беларусь, дискредитирующих Республику Беларусь;

- оскорбления в этих целях представителя власти в связи с исполнением им служебных обязанностей, дискредитации органов государственной власти и управления;

- пропаганды исключительности, превосходства либо неполноценности граждан по признаку их социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности;

- распространения экстремистских материалов, а равно изготовления, издания, хранения или перевозки таких материалов в целях распространения;

- реабилитации нацизма, пропаганды или публичного демонстрирования, изготовления, распространения нацистской символики и атрибутики, а равно хранения или приобретения такой символики или атрибутики в целях распространения;

- финансирования экстремистской деятельности;

- публичных призывов к организации или проведению в этих целях незаконных собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации или пикетирования с нарушением установленного порядка их организации или проведения, либо вовлечения лиц в участие в таких массовых мероприятиях путем насилия, угрозы применения насилия, обмана или выплаты вознаграждения, либо иной организации или проведения таких массовых мероприятий, если их проведение повлекло по неосторожности гибель людей, причинение тяжкого телесного повреждения одному или нескольким лицам или причинение ущерба в крупном размере и др.

       К экстремистским материалам относится информационная продукция (печатные, аудио-, аудиовизуальные и другие информационные сообщения и (или) материалы, плакаты, транспаранты и иная наглядная агитация, рекламная продукция), предназначенная для публичного использования, публичного распространения либо распространенная любым способом, содержащая призывы к экстремистской деятельности, пропагандирующая такую деятельность и признанная экстремистскими материалами по решению суда (ч. 2 ст. 1 Закона о противодействии экстремизму).

Справочно. Материалы, признанные экстремистскими в Республике Беларусь, включаются в Республиканский список экстремистских материалов, который находится в открытом доступе в сети Интернет на сайте Министерства информации Республики Беларусь http://mininform.gov.by и постоянно актуализируется.

   Вопрос о признании символики, атрибутики и иной информационной продукции экстремистскими материалами рассматривается судом. Вступившее в законную силу решение суда о признании символики и атрибутики, информационной продукции экстремистскими материалами является основанием для их уничтожения, если иное не установлено законодательными актами.

   Использование государственных символов Республики Беларусь, изображений и символики, являющихся историко-культурными ценностями, а также официальных геральдических символов в целях пропаганды экстремизма, при публичных призывах к экстремистской деятельности запрещается и влечет ответственность в соответствии с законодательными актами.

Справочно. Противоправным является распространение в глобальной компьютерной сети Интернет (на личных страницах в социальных сетях, мессенджерах «Вайбер», «Телеграмм» и т.д.) информации (в том числе репостов, комментариев) с телеграмм-каналов (чатов) и иных источников, признанных экстремистскими, либо хранение указанной информации с целью ее распространения. Подписка – элемент популяризации, распространения экстремистской информации, т.е. хранение в открытом доступе в сети Интернет (на личных страницах в социальных сетях либо мессенджерах «Вайбер», «Телеграмм» и т.д.) ссылок на сообщества, телеграмм-каналы (чаты), включенные в республиканский список экстремистских материалов, расценивается как хранение с целью распространения.              

Ответственность за распространение экстремистских материалов

   За распространение, изготовление, издание, хранение и перевозку в целях распространения экстремистских материалов предусмотрена административная и уголовная ответственность.

Экстремистские действия являются публичными и направленными на пропаганду.

Кодекс Республики Беларусь «Об административных правонарушениях»:

Ст. 19.11 предусматривает административную ответственность (штраф с конфискацией предмета правонарушения) за распространение, изготовление, хранение, перевозка информационной продукции, содержащей призывы к экстремистской деятельности или пропагандирующей такую деятельность.

Ст. 19.12 предусматривает административную ответственность (штраф, общественные работы, административный арест с конфискацией предмета правонарушения) за незаконное изготовление и (или) распространение методик либо иных материалов о способах изготовления взрывных устройств и взрывчатых веществ.

Если согласно экспертному заключению в представленных образцах устанавливается наличие признаков проявления экстремизма, данное обстоятельство является поводом для проведения проверки на предмет наличия состава преступления согласно статьям  Уголовного кодекса Республики Беларусь:

ст. 361 «Призывы к действиям, направленным на причинение вреда национальной безопасности Республики Беларусь»;

ст. 361.1 «Создание экстремистского формирования либо участие в нем»;

ст. 361.2 «Финансирование экстремистской деятельности»;

ст. 361.3 «Участие на территории иностранного государства в вооруженном формировании или вооруженном конфликте, военных действиях, вербовка либо подготовка лиц к такому участию»;

ст. 361.4 «Содействие экстремистской деятельности»;

ст. 361.5 «Прохождение обучения или иной подготовки для участия в экстремистской деятельности». 

Уголовная ответственность для физического лица за данные преступления наступает с 16 лет. Степень уголовной ответственности зависит от степени тяжести преступления – от штрафа до лишения свободы (вплоть до пожизненного заключения).

Иные проявления экстремистской деятельности

Терроризм – это крайнее проявление экстремизма явление, связанное с насилием, угрожающее жизни и здоровью граждан.

Национализм – это форма общественного единства, основанная на идее национального превосходства и национальной исключительности.

Расизм – это совокупность концепций, основу которых составляют положения о физической и психической неравноценности человеческих рас и о решающем влиянии расовых различий на историю и культуру человеческого общества.

Фашизм – это идеология и практика, утверждающие превосходство и исключительность определенной нации или расы и направленные на разжигание национальной нетерпимости, дискриминацию, применение насилия и терроризма, установления культа вождя.

    

Статья 130 УК РБ. Разжигание расовой, национальной или религиозной вражды или розни

1. Умышленные действия, направленные на возбуждение расовой, национальной, религиозной вражды или розни, на унижение национальной чести и достоинства, – наказываются штрафом, или арестом, или ограничением свободы на срок до пяти лет, или лишением свободы на тот же срок.

2. Те же действия, соединенные с насилием либо совершенные должностным лицом с использованием своих служебных полномочий, –наказываются лишением свободы на срок от трех до десяти лет.

3. Действия, предусмотренные частями 1 или 2 настоящей статьи, совершенные группой лиц либо повлекшие по неосторожности смерть человека либо иные тяжкие последствия, –наказываются лишением свободы на срок от пяти до двенадцати лет.

Статья 342. Организация и подготовка действий, грубо нарушающих общественный порядок, либо активное участие в них 1. Организация групповых действий, грубо нарушающих общественный порядок и сопряженных с явным неповиновением законным требованиям представителей власти или повлекших нарушение работы транспорта, предприятий, учреждений или организаций, либо активное участие в таких действиях при отсутствии признаков более тяжкого преступления – наказываются арестом, или ограничением свободы на срок от двух до пяти лет, или лишением свободы на срок до четырех лет. 2. Обучение или иная подготовка лиц для участия в групповых действиях, грубо нарушающих общественный порядок, а равно финансирование или иное материальное обеспечение такой деятельности при отсутствии признаков более тяжкого преступления – наказываются арестом или лишением свободы на срок до трех лет.

Статья 364. Насилие либо угроза применения насилия в отношении сотрудника органов внутренних дел

Насилие либо угроза применения насилия в отношении сотрудника органов внутренних дел или его близких в целях воспрепятствования его законной деятельности или принуждения к изменению характера этой деятельности либо из мести за выполнение служебной деятельности – наказываются арестом, или ограничением свободы на срок до пяти лет, или лишением свободы на срок до семи лет.

Статья 367. Клевета в отношении Президента Республики Беларусь

1. Клевета в отношении Президента Республики Беларусь, содержащаяся в публичном выступлении, либо в печатном или публично демонстрирующемся произведении, либо в средствах массовой информации, либо в информации, размещенной в глобальной компьютерной сети Интернет, – наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или ограничением свободы на срок до четырех лет, или лишением свободы на срок до пяти лет. 2. То же действие, совершенное лицом, ранее судимым за клевету или оскорбление, либо соединенное с обвинением в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления, – наказывается ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок до шести лет.

Статья 368. Оскорбление Президента Республики Беларусь 1. Публичное оскорбление Президента Республики Беларусь – наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до четырех лет, или лишением свободы на тот же срок. 2. То же действие, совершенное лицом, ранее судимым за оскорбление или клевету, либо соединенное с обвинением в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления, – наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или ограничением свободы на срок до пяти лет, или лишением свободы на тот же срок.   Примечание. Под оскорблением в настоящей статье, статьях 369, 391 и 444 настоящего Кодекса понимается умышленное унижение чести и достоинства личности, выраженное в неприличной форме.

Статья 369. Оскорбление представителя власти Оскорбление представителя власти или его близких в связи с выполнением им служебных обязанностей, совершенное в публичном выступлении, либо в печатном или публично демонстрирующемся произведении, либо в средствах массовой информации, либо в информации, размещенной в глобальной компьютерной сети Интернет, – наказывается штрафом, или арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет со штрафом, или лишением свободы на тот же срок со штрафом. 

Статья 369-1. Дискредитация Республики Беларусь

Распространение заведомо ложных сведений о политическом, экономическом, социальном, военном или международном положении Республики Беларусь, правовом положении граждан в Республике Беларусь, деятельности государственных органов, Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований, военизированных организаций, дискредитирующих Республику Беларусь, совершенное в публичном выступлении, либо в печатном или публично демонстрирующемся произведении, либо в средствах массовой информации, либо в информации, размещенной в глобальной компьютерной сети Интернет, направленное на причинение существенного вреда государственным или общественным интересам, – наказывается арестом, или ограничением свободы на срок до четырех лет, или лишением свободы на тот же срок со штрафом или без штрафа. 

Статья 369-2. Использование иностранной безвозмездной помощи в нарушение законодательства Республики Беларусь

Использование иностранной безвозмездной помощи для осуществления террористической и иной экстремистской деятельности или других деяний, запрещенных законодательством Республики Беларусь, либо финансирования политических партий, союзов (ассоциаций) политических партий, подготовки или проведения выборов, референдумов, отзыва депутата, члена Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь, организации или проведения собраний, митингов, уличных шествий, демонстраций, пикетирования, забастовок, изготовления или распространения агитационных материалов, проведения семинаров или других форм политической и агитационно-массовой работы среди населения, совершенное в течение года после наложения административного взыскания за такие же нарушения, – наказывается штрафом, или арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на срок до двух лет.

Статья 369-3. Публичные призывы к организации или проведению незаконных собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации или пикетирования либо вовлечение лиц в участие в таких массовых мероприятиях

Публичные призывы к организации или проведению собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации или пикетирования с нарушением установленного порядка их организации или проведения, либо вовлечение лиц в участие в таких массовых мероприятиях путем насилия, угрозы применения насилия, обмана или выплаты вознаграждения, либо иная организация или проведение таких массовых мероприятий, если их проведение повлекло по неосторожности гибель людей, причинение тяжкого телесного повреждения одному или нескольким лицам или причинение ущерба в крупном размере при отсутствии признаков преступлений, предусмотренных статьями 293 и 342 настоящего Кодекса, – наказываются арестом, или ограничением свободы на срок до пяти лет, или лишением свободы на тот же срок.

Статья 370. Надругательство над государственными символами Надругательство над Государственным гербом Республики Беларусь, Государственным флагом Республики Беларусь, Государственным гимном Республики Беларусь – наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок. 

 

Статья 389. Угроза в отношении судьи или народного заседателя

Угроза убийством, насилием, уничтожением или повреждением имущества в отношении судьи, народного заседателя или их близких либо угроза распространением клеветнических или оглашением иных сведений, которые эти лица желают сохранить в тайне, совершенная в связи с осуществлением судьей или народным заседателем правосудия, – наказывается арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок.

  

Профилактика преступлений против половой неприкосновенности или половой свободы несовершеннолетних

Актуальные информационные материалы о помощи жертвам торговли людьми содержатся на официальном сайте МВД: ССЫЛКА 1;      ССЫЛКА 2.

Рекомендации по безопасному поведению

в глобальной компьютерной сети Интернет

Учащимся	Используйте надежные пароли, будьте осторожны с подозрительными ссылками и загрузками, обновляйте свое программное обеспечение, используйте надежное антивирусное программное обеспечение.
Будьте внимательны к информации, которой вы делитесь, настройте параметры конфиденциальности, чтобы ограничить доступ, не принимайте запросы на добавление в друзья от незнакомцев, будьте осторожны с попытками фишинга, а также регулярно просматривайте и обновляйте свои настройки конфиденциальности.	Учащимся
Учащимся	Чрезмерно пользование компьютером, планшетом, телефоном приводит к переутомлению глаз, малоподвижному образу жизни, нарушению сна и социальной изоляции. Сохранить здоровье можно делая регулярные перерывы, соблюдая правило 20-20-20 для глаз, занимаясь физической активностью, поддерживая сбалансированный образ жизни и укрепляя социальные связи в автономном режиме.

Ограничьте свое время в социальных сетях, организуйте свою ленту, включив в нее позитивный и воодушевляющий контент, помните о сравнениях и самооценке, участвуйте в оффлайн-мероприятиях и отдавайте приоритет реальным связям.	Учащимся
Педагогам Родителям Учащимся	Признаки интернет-зависимости включают пренебрежение обязанностями, абстинентный синдром, потерю интереса к офлайн-деятельности и чрезмерную озабоченность Интернетом. Преодолейте это, установив ограничения на время перед экраном, обращаясь за поддержкой к близким, занимаясь хобби, заботясь о себе и при необходимости обращаясь за профессиональной помощью.
Установите родительский контроль и фильтры, отслеживайте действия детей в Интернете, поощряйте открытое общение и научите их опасаться незнакомцев и неприемлемого контента.	Родителям

Профилактика распространения информации деструктивного характера в социальных сетях Важно помнить, что предотвращение распространения деструктивной информации требует совместных усилий общества, включая учреждения образования, СМИ, правительственные органы и каждого отдельного человека. Напоминаем, что основная роль в обеспечении безопасности несовершеннолетних в интернете лежит на родителях или опекунах. Регулярный и открытый диалог с ребенком в сочетании с принятием этих мер позволит минимизировать риски и обеспечить их безопасность в цифровом пространстве.

ВАЖНО ЗНАТЬ Обучение критическому мышлению: развивайте навыки оценки информации, проверяйте источники, анализируйте факты и контекст. Это поможет вам избегать попадания в ловушки ложной или деструктивной информации. становитесь активным создателем информации, делясь полезными, конструктивными и достоверными материалами. Можете писать блоги, публиковать новости и активно участвовать в интернет-сообществах. соцсети часто становятся площадками для распространения деструктивной информации. Будьте осторожны, проверяйте факты и не позволяйте негативным сообщениям влиять на вас эмоционально. поощряйте образование и осведомленность о технике, алгоритмах, аналитике и других сферах, связанных с информационными технологиями. Это поможет вам лучше понимать методы распространения деструктивной информации и эффективнее противостоять им.

Логотип "Не падай в пропасть. Живи без наркотиков!"

Логотип "Не опустошай свою жизнь. Всего одна доза марихуаны подавляет память на месяц"

Логотип "Средняя продолжительность жизни наркомана - 7-10 лет"

Логотип "Наркотики - не то, чем могут показаться"

___________________________________________________________________________________________

🎞КИНОПОДБОРОЧКА🎞

После небольшого перерыва мы возвращаемся с новой подборкой фильмов, рассказывающих о влиянии психоактивных веществах (алкоголя или наркотиков) на жизнь человека.

❗️Обращаем ваше внимание на возрастные ограничения ❗️

Итак к просмотру!👋
1️⃣ "Четыре хороших дня" (2020г.)🫦
Описание: Молли пытается совладать с наркозависимостью при поддержке своей матери Деб. Они долгое время не общались и теперь должны вместе пережить все травмы, которые нанесли друг другу.

2️⃣ "Сид и Нэнси" (1986г.)🫦
Описание: Эпическая драма о жизни и смерти Сида Вишеса, фильм о сумасшедшем времени — 70-х, о рок музыке, о становлении и распаде легендарной группы Sex Pistols, о любви, о поисках свободы и разочарованиях…

3️⃣ "Песни пьющих"/"Под сильным ангелом" (2014г.)
Описание: История о медленном нравственном падении человека, о трагической борьбе с собой и своим пороком, об отчаянии, надежде, следующих 

провалах и о любви, которая, как свет в тоннеле, даёт главному герою последний шанс, чтобы вернуться к нормальной жизни и освободиться от страшной болезни.

4️⃣ "Свой человек" (1999г.)
Описание: Джеффри Уайгэнда увольняют с поста вице-президента крупнейшей табачной компании за то, что он протестует против использования в табачной продукции компонента, вызывающего у курильщиков наркотическую зависимость. Лоуэлл Бергман, продюсер популярного телешоу, узнает об этом и убеждает Уайгэнда выступить с разоблачительным интервью по телевидению...
Естественно, это очень не нравится столпам табачной индустрии, заверяющих в безвредности производимой продукции. Олигархи принимают самые суровые меры, чтобы информация не стала достоянием гласности. От Уайгэнда уходит жена, Лоуэлла Бергмана отправляют в отпуск. Там, где задействованы большие деньги, бесполезно бороться за справедливость, но Лоуэлл и Уайгэнд не прекращают борьбу.

Желаем приятного просмотра!😎

Профилактические ролики по наркомании

План проведения декады по противодействию преступлениям в сфере незаконного оборота наркотиков «# НаркобизнесSTOP» в УО «Лоевский государственный педагогический колледж» с 01.03.2022 по 10.03.2022

План безопасности

Инструктаж для родителей «О запрещении использования детьми пиротехнических средств»

О запрете использования пиротехнических изделий

Информация для родителей и учащихся по профилактике азартных игр

Ответственность за незаконный оборот наркотических средств

Инструктаж о профилактике и запрете курения 

Ответственность за распитие спиртных напитков в общественных местах

Энергетики и их влияние на организм подростка, взрослого, детей

Ответственность несовершеннолетних и ее виды в Республике Беларусь

Пагубное влияние алкоголя на организм

Памятка о вреде наркотиков

Памятка о привлечении к ответственности за участие в несанкционированном массовом мероприятии

Ответственность за участие в несанкционированных массовых мероприятиях

План мероприятий по профилактике детского травматизма

Как не стать жертвой вишинга

Ответственность за незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов

Изменения в кодексе КОАП Республики Беларусь с 1 марта 2021 года

Профилактика преступлений против половой неприкосновенности или половой свободы несовершеннолетних

Нарушение правил, обеспечивающих безопасность движения на железнодорожном или городском электрическом транспорте

 

Видеоролик «Родители! Берегите детей от опасных связей, не позволяйте
запятнать их жизнь!», направленного на профилактику незаконного
наркооборота. Электронный вариант ролика находится по ссылке:
https://drive.google.com/drive/folders/1S8wntjeFNGxGljjkWsnWNGc519OzlqLz?usp=sharing,
а также размещен на сайте Молодежь.бел во вкладке «Молодежь против
наркотиков»

Внимание каникулы! Не забывайте про безопасность!

Настало время отдохнуть от учебы детям, но это не повод расслабляться родителям! Ведь за подрастающим поколением нужен глаз да глаз! Чтобы не допустить трагедию, полностью контролируйте несовершеннолетних.

Очень важно соблюдать необходимые правила безопасности на воде как детям, так и взрослым. Основная цель родителей — научить ребенка адекватному поведению на реке, озере и других водоемах.

❗️Поведение детей должно соответствовать следующим ПРАВИЛАМ:

🛑 САМОЕ ВАЖНОЕ: купание должно происходить только в РАЗРЕШЕННЫХ местах, где дежурят спасатели.

🛑 Категорически нельзя плавать самостоятельно без сопровождения взрослого. Прежде чем заходить в воду, необходимо попросить одного из родителей проверить дно;

🛑Малолетний ребёнок в воде и у водоема должен быть на расстоянии не более 2 метров от взрослого, под постоянным и чутким присмотром. Купание маленьких детей осуществляется только в детских купальнях;

🛑 Нельзя хватать другого ребенка за ноги и тянуть на дно, даже в процессе игры; Также не следует толкать других детей в воду. Это может привести к тому, что ребенок получит травму, захлебнется или случайно попадет в яму и не сможет из нее выбраться.

🛑 При неумении плавать в обязательном порядке следует использовать спасательные и надувные круги, жилеты или нарукавники. Необходимо обезопасить себя и ребёнка прежде, чем посещать водоем;

🛑 Нельзя прыгать в водоём с обрывов и высокого берега, трамплинов и тарзанок. Такое нарушение может спровоцировать серьёзную травму и в последствии привести к инвалидности. К тому же, не следует заходить в воду, если дно слишком илистое и присутствует большое количество камней, коряг или мусора;

🛑 Даже при хорошем умении плавать, ни в коем случае нельзя продвигаться дальше ограничительных буйков. Это важно знать всем без исключения как детям, так и взрослым;

🛑 Если поблизости проплывает лодка или катер, нельзя подплывать близко к ним. Это очень опасно!

Соблюдая первое правило, вы снижаете риск тяжелых последствий на 99%

🆘Обязательно добавьте номер спасателей в записную книжку телефона: +375-2347-5-31-55 (ОСВОД), 112 (МЧС).

 

---

---

 

---

  

  

---

17 июня 2022 года состоялась встреча учащихся 1 курса с инспектором ИДН Лоевского РОВД Пинчук В.А., которая осветила вопросы:

1. «Профилактика правонарушений и преступлений совершаемых несовершеннолетними на объектах железнодорожного транспорта»;
2. «Профилактика преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы»;
3. «Ответственность за нарушение антиалкогольного и антинаркотического законодательства».

  

---

МЧС информирует

В октябре текущего года в стране наблюдается негативная тенденция по росту количества произошедших пожаров и погибших на них людей – только за период с 4 по 11 октября текущего года произошел 131 пожар, погибли 19 человек, 10 оказались травмированными.

Лоевский РОЧС напоминает: соблюдайте правила пожарной безопасности при использовании печного отопления, не курите в постели, следите за состоянием электропроводки, не оставляйте детей без присмотра!

И помните, что ваша жизнь и здоровье зависят, прежде всего, от вашего образа жизни!

---

ДЕТСКАЯ ШАЛОСТЬ С ОГНЕМ

Пожары, возникающие по причине детской шалости с огнем – явление, к сожалению, далеко не редкое. Финал таких пожаров может быть очень трагичным.

Почти все дети проявляют повышенный интерес к огню, не осознавая в полной мере его потенциальную опасность, их неудержимо манит к этому чуду природы. В возрасте от трех до пяти лет дети в своих играх часто повторяют взрослых, имитируя их действия, труд. В этом возрасте детям хочется все скорее узнать и испытать на себе. Стремление к самостоятельности особенно проявляется, когда дети остаются дома одни.

Нельзя быть уверенным в том, что оставшись один, ребенок не решится поиграть коробочкой спичек, не захочет поджечь бумагу, не устроит костер, который однажды видел в лесу.

Бывают случаи, когда взрослые ввиду разных обстоятельств вынуждены оставлять детей на какое-то время без надзора. Это опасно, особенно если дети остаются в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не смогут выйти из опасного помещения наружу.

Что нужно делать для того, чтобы избежать пожара от детской шалости с огнем:

- рассказывайте детям о пожаробезопасном поведении;

- будьте примером во всех ситуациях, связанных с соблюдением правил пожарной безопасности;

- не оставляйте спички в доступном для детей месте;

- не поручайте детям разжигать печи, газовые плиты, самостоятельно включать электробытовые приборы;

- следите, чтобы дети не разжигали костры;

- уходя из дома, не оставляйте малолетних детей без присмотра взрослых;

- организуйте ребенку интересный досуг.

Научите ребенка правильным действиям при пожаре.

При обнаружении пожара или признака горения (задымления, повышенной температуры, запаха гари и т.п.) ребенок любого возраста должен немедленно покинуть помещение.

Сообщить о пожаре взрослым или в пожарную службу по телефону 101 или 112.

Очень важно, чтобы дети запомнили эти советы. Личным примером учите, детей соблюдению привил пожарной безопасности. Только большой заботой о наших детях мы сможем предупредить пожары от детской шалости с огнем, сохранить свой дом, имущество и самое дорогое – жизнь ребенка.

 

---

О приложении "Safe train"

Ежегодно в Гомельской области на железнодорожных путях происходят травмирования граждан, в том числе и несовершеннолетних, подвижным составом (в 2018 году – 11 случаев, 2019 году – 17 случаев, за 5 месяцев 2020 года – 4 случая). Основной причиной несчастных случаев произошедших с гражданами является невнимательность и личная неосторожность граждан, нахождение и переход по путям в неустановленных местах, а также нахождение в наушниках.

Сообщаем Вам, что РУП «Гомельское отделение Белорусской железной дороги» провело тестирование мобильного приложения «Safetrain» (Берегись поезда), которое отключает весь медиа контент (музыка, фильмы, ролики и т.п.) в мобильном телефоне, при приближении к железнодорожным путям общего пользования и подаёт звуковой сигнал в наушниках. Тестирование приложение «Safetrain» на станциях Гомельского отделения Белорусской железной дороги показало, что данное приложение выполняет свои функции на большинстве контрольных точек, даже без подключения к сети интернет.

В целях профилактики и недопущения детского травматизма на железнодорожных путях, просим установить мобильное приложение «Safetrain» на мобильные телефоны.

---

Внимание! Фишинговые сайты!

  

 

  

---

Правила поведения во время грозы

Гроза-одно из самых опасных для человека природных явлений. Удар молнии может вызвать мгновенный паралич, глубокую потерю сознания, остановку дыхания и сердца. При поражении молнией на теле пострадавшего остаются специфические ожоги в виде красноватых полос с пузырями.

МЧС напоминает, что стоит избегать открытой местности. Молния, как известно, бьет в самую высокую точку, а одинокий человек в поле – это она и есть. Спрячьтесь в любом возможном углублении: канавке, ложбинке или самом низком месте поля, сядьте на корточки и пригните голову. Во время грозы избегайте воды, так как вода отличный проводник тока. Удар молнии распространяется вокруг водоема в радиусе 100 метров. Нередко молния бьет в берега. Поэтому во время грозы необходимо подальше отойти от водоема, нельзя купаться и ловить рыбу. Очень опасно разговаривать по мобильному телефону. Лучше всего во время грозы его выключать. При грозе желательно избавиться от металлических предметов. Часы, цепочки и даже раскрытый над головой зонтик – потенциальные цели удара.

 

 

---

Памятка "Организация безопасного летнего отдыха"

 Памятка родителям  «Лето и безопасность наших детей»

     Вот и настала летняя пора, когда все стремятся за новыми незабываемыми впечатлениями на отдых на дачу, на море или просто в богатый дарами летний лес и на тёплую речку с песчаным берегом.

Давайте вспомним некоторые травмоопасные моменты для детей в прекрасное время года, как лето:

1. ОСТОРОЖНО: БОЛЕЗНЕТВОРНЫЕ МИКРОБЫ!

1.1. Летнее тепло не только согревает, но и, к сожалению, содействует размножению болезнетворных бактерий, которые чаще всего попадают в организм с недоброкачественной пищей. Пищевые продукты и элементарное несоблюдение правил гигиены могут вызвать кишечные инфекционные заболевания.

1.2. Не забывайте обязательно мыть овощи и фрукты перед употреблением.

1.3. Правило: «Мыть руки перед едой! летом, как никогда, актуальное! » Перед тем как перекусить в открытом кафе на улице, обратите внимание, есть ли там умывальник.

2. ОСТОРОЖНО: СОЛНЦЕ!

2.1. К травмам относятся тепловой удар и солнечные ожоги, получаемые ребенком в жаркий день. Следите, пожалуйста, за тем, как одет ваш ребенок, сколько времени он пробыл под открытым солнцем. Длительность воздушно - солнечных должна возрастать постепенно с 3-4 минут до 35-40 минут. В солнечный день обязателен головной убор.

3. ОСТОРОЖНО ВОЗЛЕ ВОДОЕМОВ.

3.1. Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей!

3.2. Не оставляйте детей без присмотра при отдыхе на водных объектах!

3.3. Не отпускайте детей гулять одних вблизи водоемов!

3.4. За купающимися детьми должно вестись непрерывное наблюдение со стороны взрослых!

3.5. Следует помнить, что грязные и заброшенные водоемы могут содержать дизентерию, брюшной тиф, сальмонеллез и холеру!

4. ОСТОРОЖНО НА ДОРОГЕ.

4.1. Своевременно обучайте детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывайте у ребенка потребность быть дисциплинированным и внимательным на улице, осторожным и осмотрительным.

4.2. Не отпускайте ребенка без взрослых на дорогу.

4.3. Держите ребенка за руку, не разрешайте сходить с тротуара.

4.4. Приучайте ребенка ходить спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара.

4.5. Напоминайте, что дорога предназначена только для машин, а тротуар для пешеходов.

4.6. Выучите с ребенком стихотворение: «Коль зеленый свет горит, значит, путь тебе открыт».

4.7. Приучайте к правилу: переходить дорогу можно только по переходу (наземному и подземному).

4.8. Не разрешайте ребенку в общественном транспорте высовываться из окна, выставлять руки или какие-либо предметы.

5. ОПАСНОСТИ, СВЯЗАННЫЕ С ПУТЕШЕСТВИЕМ НА ЛИЧНОМ ТРАНСПОРТЕ:

5.1. Открытые окна;

5.2. Незаблокированные двери;

5.3. Остановки в незнакомых местах

5.4. Сажайте детей на самые безопасные места (середину или правую часть заднего сиденья). Пристёгивайте ребёнка ремнями безопасности.

5.5. Не разрешайте ребёнку стоять между сиденьями, высовываться из окна, выставлять руки, снимать блок с двери, трогать ручки во время движения.

5.6. Выходить из машины ребёнку можно только после взрослого.

6. ОПАСНОСТИ, СВЯЗАННЫЕ С КАТАНИЕМ НА РОЛИКАХ И ВЕЛОСИПЕДЕ:

6.1. Крутой склон дороги;

6.2. Неровности на дороге;

6.3. Проезжающий транспорт.

6.4. Не разрешайте ребёнку выходить на улицу с велосипедом, самокатом или роликами без сопровождения взрослых.

6.5. Научите его останавливаться у опасных мест- выездов машин из дворов, с автостоянок и др.

6.6. Разрешайте кататься только по тротуарам с ровной поверхностью.

6.7. Если ребёнок ещё плохо управляет велосипедом и часто падает, снабдите его индивидуальными средствами защиты – наколенниками, налокотниками, шлемом.

7. ОСТОРОЖНО: НАСЕКОМЫЕ.

7.1. Для детей опасны укусы пчел, ос, комаров.

7.2. При оказании первой помощи в первую очередь следует удалить жало из места укуса, затем промыть ранку спиртом и положить холод.

7.3. Если реакция ребенка на укус бурная – необходимо немедленно обратиться к врачу (дать препарат противоаллергическое действия) .

Лето – это подходящее время для развития и воспитания детей и важно не упустить те возможности, которые оно представляет.

8. ПОМНИТЕ:

8.1. Отдых – это хорошо. Неорганизованный отдых – плохо!

8.2. Солнце – это прекрасно. Отсутствие тени – плохо!

8.3. Морской воздух, купание – это хорошо. Многочасовое купание – плохо!

8.4. Экзотика – это хорошо. Заморские инфекции – опасно!

Впереди у вас три месяца летнего отдыха. Желаем вам интересного лета, хорошего настроения, здоровья!

Задача родителей:

1. Применять меры по недопущению нахождения детей в местах, нахождение в которых может причинить вред их здоровью, физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию.

2. Защищать детей от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию.

P.S.: Уважаемые родители! Ваша задача максимально обеспечить защиту своего ребенка дома и за его пределами, и быть готовыми оперативно отреагировать на любые возникшие проблемы.

---

Противодействие и предупреждение преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних

Преступления против жизни, здоровья, половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних являются общественно опасным явлением, представляют собой одну из наиболее опасных форм антисоциального поведения ивсегда вызывают широкий общественный резонанс.

        По итогам двух месяцев текущего года в Гомельской области выявлено 35 преступлений, связанных с совершением сексуальных насильственных, развратных действий, в том числе в отношении малолетних и несовершеннолетних. Это на 31,5 % больше, чем за аналогичный период прошлого года. От действий преступников пострадали 24 ребенка, из которых 10 – малолетние.

Справочно:В главе 20 Уголовного Кодекса Республики Беларусь (далее – УК)  «Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы» предусмотрена ответственность за насильственные действия в сексуальной сфере и ответственность за действия, грубо нарушающие моральные нормы поведения в отношении несовершен­нолетних и малолетних в этой же сфере, но без насилия. Эта глава содержит семь составов преступлений.

В группу преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы включены следующие составы преступлений:

1. Статья 166. Изнасилование;

2. Статья 167. Hасильственные действия сексуального характера;

3. Статья 168. Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста;

4. Статья 169. Развратные действия;

5. Статья 170. Понуждение к действиям сексуального характера;

6. Статья 171. Организация и (или) использование занятия проституцией либо создание условий для занятия проституцией.

7. Статья 171-1. Вовлечение в занятия проституцией либо принуждение к продолжению занятия проституцией.

За преступления, предусмотренные ст. ст. 166 и 167 УК, уголовная ответственность наступает с 14 лет, за преступления, предусмотренные ст. ст. 168 и 169 – с 18 лет, за остальные – с 16 лет.

Общественно-опасные деяния, предусмотренные частями первыми статей 166 и 167 влекут уголовную ответственность лишь по требованию потерпевшего (ст. 33 УК).

Относиться к таким вещам спокойно невозможно.

Еще не ушло из памяти страшное преступление, совершенное Павлом Леным, который осенью 2007 года изнасиловал и жестоко убил девятилетнего мальчика. Педофила тогда за изнасилование и убийство приговорили к расстрелу.

На слуху и громкое дело 2013 года, когда 56-летний мужчина на протяжении трех лет орудовал в урочище Ченки Гомельского района. Его жертвами становились дети, отдыхавшие в летних лагерях, к которым гомельчанин приезжал по ночам на своем скутере. После чего проникал в корпуса, заходил в комнаты. Его жертвами стали 11 девочек в возрасте от 9 до 14 лет. Накануне оглашения приговора, обвиняемый в совершении насильственных действий сексуального характера в отношении несовершеннолетних собственноручно повесился в следственном изоляторе.

Проблема педофилии обсуждается гражданами, законодателями, медицинскими работниками, педагогами, психиатрами и психологами давно. Причем часто звучат довольно жесткие требования к данным лицам, вплоть до кастрации. Проблема острая, и это понимают на уровне государства. Понимают и то, что сексуальное насилие над детьми, в том числе и с использованием глобальной компьютерной сети Интернет, представляет собой угрозу национальной безопасности. Степень этой угрозы ежегодно возрастает.

Важным и актуальным направлением деятельности государственных органов является предупреждение преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы, совершаемых в отношении несовершеннолетних. Раннее выявление случаев насилия в отношении несовершеннолетних и оказание детям комплексной помощи минимизирует вред их здоровью, способствует профилактике социального сиротства, суицидов среди несовершеннолетних. В выявлении несовершеннолетних, пострадавших от насилия, принимают участие специалисты всех субъектов профилактики, однако особую роль в выявлении фактов насилия на ранних этапах играют специалисты учреждений образования и здравоохранения, которые имеют возможность наблюдать несовершеннолетнего в течение длительного времени. Поскольку сталкивающиеся с сексуальным насилием дети редко обращаются за помощью, а сам факт насилия становится очевидным только, когда пострадавшие попадают в больницы или совершают правонарушения, то поведение и состояние детей должно быть объектом постоянного внимания, а порой и сигналом тревоги для специалистов.

При подозрении на какое-либо насилие в отношении несовершеннолетнего, ему должна быть оказана психологическая и медицинская помощь. Если же помощь не оказана вовремя, ребенок остается один на один со своей проблемой.  Психологические травмы детства оказывают сильное влияние на всю последующую жизнь человека, формирование его характера, будущую сексуальную жизнь, психическое и физическое здоровье, на адаптацию в обществе в целом.

Психологами учреждений здравоохранения области проводится активная профилактическая работа, направленная на  усилении мер по предупреждению фактов физического и психологического насилия среди несовершеннолетних, своевременное оказание социально-правовой, медико-психологической помощи несовершеннолетним, подвергшимся насилию. Организуется  и проводится  информационно-разъяснительная работа (семинары, тренинги, форумы, «круглые столы», лекции) среди несовершеннолетних, законных представителей и педагогических работников. Психологи службы экстренной психологической помощи «телефон доверия» (8 (0232) 35-91-91) постоянно  проходят  обучение в БелМАПО по вопросам оказания антикризисной помощи несовершеннолетним, в том числе подвергшихся какому-либо насилию.

Учреждениями образования области также осуществляется постоянная работа в данном направлении. С этой целью педагогами-психологами проводится наблюдение за поведением детей, тестирование обучающихся на предмет определения уровня тревожности, угнетенного состояния и др.

         В 2017 году в учреждения образования и социально-педагогические центры обратилось 9 несовершеннолетних, пострадавших от сексуального насилия. За 2018 год специалистами вышеуказанных учреждений оказана помощь 16 несовершеннолетним. Педагогами-психологами вышеуказанных учреждений изучено эмоциональное состояние несовершеннолетних, проведена индивидуальная психокоррекционная работа.

          В целях недопущения приема на работу, связанную с осуществлением педагогической деятельности (перечень должностей утвержден постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 23 января 2009 г. № 76), лиц, совершивших преступления против половой неприкосновенности или половой свободы, предусмотренных статьями 172, 173, 181, 1811, 182, 187, 343, 3431 УК, отделами, учреждениями образования направляются запросы в информационный центр управления внутренних дел.

Также в соответствии с инструкцией о порядке проведения обязательных медицинских осмотров работающих, утвержденной постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 28.04.2010 № 47, при приеме на работу работники направляются на прохождение предварительного медицинского осмотра для определения, находится ли гражданин на учете в психиатрическом и наркологическом диспансерах.

Обеспечено индивидуальное и групповое консультирование (в том числе с использованием возможностей сетевого взаимодействия (онлайн-консультирование) педагогов, приемных родителей по повышению компетентности в области гендерного воспитания и профилактики насилия в отношении несовершеннолетних.

Функционирует областная творческая группа педагогов-психологов, которая объединяет педагогических работников высшей квалификационной категории и имеющих эффективный опыт педагогической деятельности. В рамках деятельности данной группы, координируемой сотрудниками Гомельского областного института развития образования, разработаны: модуль «Домашнее насилие как гендерная проблема»; памятки для родителей и педагогов «Профилактика насилия»; методический портфель для педагогов-психологов «Работа психолога с жертвами насилия».

Конечной целью межведомственной командной работы является защита прав и интересов несовершеннолетних, предупреждение преступлений против половой свободы несовершеннолетних и оказание комплексной помощи детям, пострадавшим от насилия.

Внимание, родители!

Будьте бдительны, старайтесь быть ближе к своим детям, владеть информацией о том, чем увлекается Ваш ребенок, с кем и как проводит свободное время.

Необходимо обращать внимание на резко изменившееся поведение ребенка, а именно если он:

1. Ведет взрослые разговоры об интимной жизни;
2. Приобретает вещи и предметы, которые ранее ему не могли

позволить родители, законные представители (мобильные телефоны, планшеты и т.д.);

1. Увеличивается время общения по средствам мобильной связи

и Интернета с лицами, не являющимися его сверстниками;

1. Появляются денежные средства, в том числе и на средствах

мобильной связи от посторонних лиц, происхождение которых ребенок не может объяснить либо явно лжёт;

1. Отказывается продолжать ходить на частные занятия, резко меняет

свое отношение с положительного на негативное  в отношении лица, которое проводило занятия, при этом не может объяснить причину своего поведения;

1. Отказывается либо пытается избежать прохождения планового

медицинского обследования;

1. Старается больше времени проводить на улице, в кругу друзей, в

общении со взрослыми становится замкнутым;

1. Боясь взрослых, о происходящем насилии рассказывает «по

секрету» своим близким друзьям, жалуется на боли половых и внутренних органов.

В случае выявления фактов посягательства на половую неприкосновенность ребенка необходимо обратиться в органы внутренних дел.

Неразглашение случившегося, замалчивание таких фактов взрослыми, ведет к безнаказанности преступника и дает ему возможность совершать аналогичные преступления в отношении иных несовершеннолетних.

---

 

ПРАВИЛА

 безопасного поведения в лесу

Если вы собрались в лес

• Перед тем как отправиться в лес, предупредите своих родных, куда именно вы собираетесь.
• Запаситесь спичками в сухом коробке, часами и компасом. Не забудьте взять нож, желательно, чтобы он находился не в сумке, а у вас в кармане.
• Еду берите с запасом, так же как и воду, на всякий случай, если вы задержитесь.

• Ваша одежда должна быть яркой, желательно со светоотражающими элементами.
• Наметьте свой маршрут и старайтесь не уходить от него далеко. Не срезайте себе угол, в надежде добраться в какую-либо точку скорее, тем более, если быстрый путь лежит через болото.
• Если ваш родственник или друг потеряется, немедленно вызовите спасательную группу. Не пытайтесь искать только самостоятельно, вы можете затоптать следы, по которым спасатели будут искать пропавшего человека.
• Чтобы найти человека, который потерялся, вы можете попробовать докричаться до него. Только помните, вы должны ждать его достаточно продолжительное время на одном и том же месте.
• Обязательно возьмите с собой медикаменты. В лесу может стать плохо тем, кто не имеет хорошей физической подготовки, так же могут обостриться какие-то хронические заболевания, если они у вас есть.
• Внимательно смотрите под ноги в лесу, чтобы не заработать вывих и не провалиться в какую-то яму.

Мусор

• Соблюдайте правила поведения в лесу, не оставляйте на природе мусор.
• Если у вас получилось большое количество отходов, то выкопайте для них небольшую ямку, положите их туда и засыпьте их землей или прикройте дерном.
• Никогда не разбивайте стеклянные бутылки!

Костер

• Не разводите костер вблизи деревьев и кустов, отойдите от них хотя бы на 1,5 метра.
• Если вы видите рядом костровое место, то не устраивайте новое.
• Если вы не нашли готового места для костра, то снимите немного верхнего слоя с почвы (дерна) и разложите его вокруг своего кострища для того, чтобы создать естественное препятствие.
• Никогда не оставляйте костер, уезжая домой! Залейте его водой и подождите, пока он полностью потухнет. Обязательно убедитесь, что он не загорится снова после вашего ухода. Если у вас есть лопата, то лучше перекопать землю прямо вместе с золой. Не раскидывайте угли, чтобы огонь не разгорелся снова.

Правила поведения детей в лесу

• Быть все время рядом с родителями, а отходить от них можно только так, чтобы находиться в зоне видимости.
• Ни в коем случае не есть и не пробовать листья растений, ягоды, а тем более грибы!
• Не подходить близко и не прикасаться к животным и насекомым. В лесу много змей, мышей и клещей, которые быстро заносят инфекции.
• Не приближаться к рекам и водоемам.
• Если вдруг почувствуете опасность, сразу позовите вас на помощь.

                                                              

---

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ

1.     Никогда не выбегайте на дорогу перед при­ближающимся автомобилем - водитель не мо­жет остановить машину сразу.

2.     Проезжую часть переходить только в установленных местах по пешеходным переходам убедившись в том, что приближающийся транспорт слева и справа пропускает вас.

3.     Стоящие у тротуара машины закрывают вам обзор дороги. Поэтому сначала нужно выглянуть из-за стоящей машины, оценить обстановку и убедившись в безопасности переходить

4.     Выйдя из автобуса или троллейбуса, не вы­бегайте из-за него на дорогу. Подождите, пока он отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.

5.     При выходе из трамвая пройдите на троту­ар, дойдите до ближайшего пешеходного перехо­да и перейдите проезжую часть.

6.     Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеход­ного перехода, в этом месте водитель не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.

7.     Нельзя выезжать на проезжую часть, на скейтах и роликовых коньках

8.     Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке.

ПОМНИТЕ! Только строгое соблюдение Правил дорож­ного движения защищает всех нас, водителей и пешеходов, от опасности на дороге дорожно- транспортных происшествий. Правила дорожного движения - это Закон и его необходимо соблюдать!

Вот несколько известных правил поведения пешеходов, которыми, к сожалению, многие пренебрегают:

1.     переходить улицу только на зеленый сигнал светофора;

2.     переходить улицу в соответствующих местах, давая понять водителям о своем намерении, чтобы не заставлять их резко тормозить;

3.     передвигаться по тротуарам;

4.     пользоваться подземным переходом, если он есть;

5.     не ходить рядом с проезжей частью;

6.     не скапливаться на автобусных остановках, вынуждая остальных пешеходов сходить с тротуара;

7.     уступать дорогу родителям с детскими колясками;

8.     не идти по узкому тротуару под руку или обнявшись, занимая его целиком.

9.     Все эти правила должны диктоваться хорошим воспитанием и чувством уважения к другим.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ПЕШЕХОДОВ!

Пешеходный переход или «зебра» считается самым безопасным участком на дороге для пешехода. Но, к сожалению, в нашей стране это абсолютно не совпадает с реальностью. Именно здесь часто случаются ДТП, наезды на пешеходов и нелепы столкновения. А все из-за того, что пешеходы и водители никак не могут достигнуть взаимопонимания. Чтобы неприятных ситуаций на этом участке доге было меньше, и пешеходы и водители должны следовать следующим правилам.

 Пешеход должен:

1.     Осознать, что «зебра» не гарантирует полной безопасности. Конечно, можно считая наоборот, перебегать дорогу. Вы, конечно, будете правы, но рискуете стать покалеченными или еще того хуже. Согласитесь, быть правым инвалидом, это не лучший вариант?

2.     Подходя к дороге, смотреть на приближающийся автомобиль, показывая своё намерение выйти на «зебру».

3.     Только убедившись в том, что водитель вас увидел и начал тормозить, и он от вас на достаточном расстоянии, пешеход можете начинать переходить дорогу.

4.     Быть внимательным: то, что водитель начал останавливаться, не гарантирует, что он на вас не наедет. Дорога может быть скользкой, резина на колёсах «лысой», тормоза плохими. Лучше дождаться, пока автомобиль не остановится полностью.

5.     Всегда предполагать, что по второй полосе вполне может ехать обгоняющая машина, а ее водитель может вас не видеть.

6.     По переходу идти обычным шагом. Не стоит перебегать, но и «ползти» не надо.

7.     В некоторых ситуациях не лишним будет кивнуть головой пропустившему водителю в знак благодарности.

В Правилах дорожного дви­жения сказано: «Пешеход - лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производя­щее на ней работу. К пешеходам приравниваются ли­ца, передвигающиеся в инвалидных колясках без дви­гателей, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную ко­ляску».

Значит, пешеходами являются все люди, идущие по дороге пешком, и даже если они везут рядом с собой велосипед, мопед или мотоцикл, они тоже пе­шеходы.

В Правилах дорожного движения определены об­щие обязанности пешеходов. Рассмотрим основные из них.

·         Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - по обо­чинам. (При отсутствии тротуаров, пешеходных доро­жек или обочин, а также в случае невозможности дви­гаться по ним пешеходы могут двигаться по велосипедной дорожке или идти друг за другом по краю проезжей части.)

·         По загородной дороге пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств. Пешеходы, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, а также ведущие рядом с собой велосипед, мопед или мотоцикл, должны следовать по ходу движения транспортных средств.

·         Проезжую часть дороги пешеходы могут пересекать по пешеходным переходам, а при их отсутствии - на перекрестках по линии тротуаров или обочин.

·         При отсутствии пешеходного перехода или перекрестка пешеходу разрешается переходить дорогу под прямым углом к краю проезжей части на участке без разделительной полосы и ограждений. При этом дорога должна хорошо просматриваться в обе стороны.

·         Когда на дороге стоит регулировщик, пешеходы должны руководствоваться его сигналами. Движение пешеходов может регулироваться также пешеходным светофором. При отсутствии регулировщика и пешеходного светофора необходимо руководствоваться сигналами транспортного светофора.

·         На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть дороги только после того, как они оценят расстояние до приближающихся транспортных средств и убедятся, что переход будет безопасен.

·         При пересечении проезжей части вне пешеходного перехода пешеходы должны быть особенно внимательны. Пешеход не должен выходить на проезжую часть из-за какого-нибудь препятствия (стоящий у тротуара автомобиль и др.), мешающего обзору проезжей части, пока он не убедится в отсутствии приближающихся транспортных средств.

·         Выйдя на проезжую часть, пешеходы не должны задерживаться или останавливаться, если это не связано с обеспечением безопасности движения.

·         Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны остановиться на осевой линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений, или на «островке безопасности». Продолжать переход будет можно, лишь убедившись в безопасности дальнейшего движения и если сигнал светофора (регулировщика) переход разрешает.

·         При приближении автомобиля с включенным синим проблесковым маячком и специальным звуковым сигналам пешеходы обязаны воздержаться от перехода проезжей части, а находящиеся на проезжей части - незамедлительно освободить ее (отступить назад или быстро перейти на нужную сторону), уступив дорогу такому автомобилю.

·         Рассмотрим общие меры безопасности, которые необходимо соблюдать при движении пешехода по дорогам.

·         При выходе из подъезда дома обратите внимание, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед.

·         Если у дома стоит автомобиль или растут деревья, закрывающие обзор, прежде чем выйти на проезжую часть, осмотритесь - нет ли за препятствием движущегося транспортного средства.

·         При движении по тротуару всегда придерживайтесь правой стороны, чтобы не мешать встречному движению пешеходов и не создавать помехи для движения.

·         Проходя по тротуару мимо ворот или выезда из гаража, необходимо обратить внимание, не выезжает ли машина.

·         Готовясь перейти дорогу, необходимо осмотреть проезжую часть. Повторим, что проезжую часть дороги пешеходы переходят по пешеходным переходам или на перекрестках.

Перекресток - это место, на котором пересекаются две или более дорог. Если дороги сходятся с трех сторон, то перекресток называется трехсторонним. Если дороги сходятся с четырех сторон, то перекресток называется четырехсторонним. Есть перекрестки, где сходится больше четырех дорог. Такие перекрестки образуют площадь.

Вы узнали, что:

·         Пешеходами являются все люди, идущие по дороге пешком, даже если они везут рядом с собой велосипед, мопед или мотоцикл.

·         Об­щие обязанности пешеходов определены в Правилах дорожного движения.

·         Пешеходы должны двигаться при отсутствии тротуара по обо­чинам.

·         Пешеходы, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, а также ведущие рядом с собой велосипед, мопед или мотоцикл, должны следовать по ходу движения транспортных средств.

·         Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам.

·         При движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств.

·         Пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, а при их отсутствии — на перекрестках по линии тротуаров или обочин.

·         На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасен.

---

Основные правила безопасности поведения в быту для детей

 

Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми опасностями, которые могут возникнуть в быту, и научимся правильно вести себя в непредвиденных ситуациях для того, чтобы оградить свою жизнь и жизнь близких людей от опасности. Для начала дадим определение: что такое быт.

 

Быт – это повседневный уклад жизни человека. Ко всем нашим домам для создания хороших благоприятных бытовых условий подключено электричество, горячая и холодная вода, а также газ. В домах, где много этажей работает лифт. В каждом доме и квартире есть множество различных устройств и бытовых приборов, которые обеспечивают бесперебойное использование воды, газа и электричества.

 

Каждый день вы умываетесь и чистите зубы, принимаете душ, для чего используете краны и смесители, установленные в ванной. С помощью кранов вы подбираете температуру воды и напор струи. Когда вы набираете воду в чайник или моете посуду, помогая маме, вы используете воду, подведённую к кухне. Когда ходите в туалет – используете воду из сливного бачка, в котором установлен поплавковый затвор.

 

Возможно, также вы с разрешения родителей пользуетесь газовой плитой для приготовления пищи. Для этого к квартире подведён газопровод и установлена газовая плита или газовая колонка.

 

Вы постоянно пользуетесь разнообразными электрическими приборами такими как: утюг, телевизор, светильник, радиоаппаратура. Для этого в квартире проведена электропроводка, а в специально отведённых местах установлены электророзетки и включатели комнатного освещения.

 

Все это для нас является обыденными и привычными вещами. Однако при определённых условиях при использовании таких хорошо знакомых вам приборов и оборудования могут возникнуть непредвиденные опасные ситуации для вас, ваших близких и для вашего дома.

 

Подобные опасные ситуации могут возникать по двум причинам. В первом случае – вы сами можете создать такую опасную ситуацию, когда нарушите правила безопасности использования оборудования и бытовых приборов. Во втором случае может возникнуть опасная ситуация независимо от вас.

 

Например – резко возросло напряжение в сети, потёк кран на кухне и др. для того чтобы вы знали, как избежать возникновения опасных ситуаций в быту, а если она все же возникла то постараться уменьшить её негативные последствия, мы постараемся подробно рассмотреть основные бытовые ситуации, которые требуют соблюдения определённых правил.

 

Правила безопасности при обращении с электричеством

 

В доме электричество обеспечивает освещение, обогрев, приготовление пищи, работу различных бытовых приборов: телевизора, холодильника, радиоаппаратуры и других. В то же время электричество при определённых условиях, представляет серьёзную опасность для жизни и здоровья человека. Электрический то при прохождении через человеческое тело вызывает его нагрев и может привести к ожогу.

 

При электрических ожогах могут быть серьёзно повреждены внутренние ткани человека. Кроме того, поражение электрическим током может привести к остановке сердца или к остановке дыхания. Чтобы этого не произошло в повседневной жизни необходимо соблюдать ряд общих правил безопасного обращения с электричеством.

 

Общие правила безопасности обращения с электричеством

 

1. Никогда не оставляйте включённый электроприбор без присмотра.
2. Не пользуйтесь электроприборами, имеющими какую-либо неисправность.
3. Нельзя в одну розетку включать несколько электроприборов.
4. Необходимо строго соблюдать порядок включения электроприборов в сеть: сначала нужно подключить шнур к прибору, и лишь только потом шнур подключить к электросети. Отключение прибора нужно производить в обратном порядке.
5. Запрещается прикасаться к прибору подключённом в сеть мокрыми руками, а также пользоваться электрическими устройствами, если вы находитесь в воде.
6. Если вы обнаружили неисправность в электроприборе, увидели оголённые или плохо изолированные провода незамедлительно скажите об этом взрослым.

 

Помните: никогда нельзя производить тушение горящих электрических устройств подключённых в электросеть водой!

 

Правила безопасности при обращении с бытовым газом

 

В настоящее время во многих жилых помещениях пользуются бытовым природным газом, который может применяться в таких устройствах как газовая плита для приготовления пищи и газовых колонках для подогрева воды.

 

Газ, предназначенный для бытовых целей, подразделяется на два вида: сжиженный газ в баллонах и городской магистральный газ.

 

Бытовой газ не имеет ни цвета, ни запаха, поэтому чтобы люди могли вовремя обнаружить его утечку, в него добавляют специальные вещества, которые имеют резкий специфический запах, способный быстро обратить на себя внимание.

 

Чем опасна утечка бытового газа

 

Утечка бытового газа может привести к трагическим последствиям: отравлению человека или сильным взрывом, поэтому нужно неукоснительно соблюдать все правила безопасности при обращении с бытовым газом.

 

Основные правила безопасности при обращении с газом

 

Для того чтобы зажечь газовую горелку необходимо сначала поднести к ней зажжённую спичку, а потом уже нужно осторожно открыть кран газа.

Ни в коем случае нельзя оставлять включённые газовые горелки без присмотра.

Внимательно следите за тем, чтобы жидкость, которую вы нагреваете на газу, не побежала и не залила пламя горелки.

Если вы заметили, что горелка потухла, не нужно снова пытаться её зажечь, так как это может привести к взрыву. В этом случае вам необходимо перекрыть кран подачи газа и распахнуть окна, чтобы проветрить кухню и немедленно сообщите об этом взрослым.

Когда вы почувствовали, что запахло газом, незамедлительно сообщите взрослым и ни в коем случае не зажигайте спички, не включайте свет и электроприборы до момента полной ликвидации утечки и окончательного проветривания помещения.

 

Меры безопасности при пользовании водой

 

В дом вода поступает по трубам и распределяется по различным помещениям, где она требуется: ванну, кухню, туалет. В этих помещения имеются специальные устройства для регулирования её подачи и потребления: краны, смесители и т.д. Когда пользуясь этими устройствами, вы соблюдаете все необходимые правила, опасных ситуаций быть не может. Вот эти правила.

 

Правила пользования водопроводными устройствами

 

Нельзя оставлять открытый водопроводный кран без присмотра, когда из него льётся вода.

Нельзя оставлять открытый кран, если воду по каким-то причинам отключили.Ведь если вы забудете его закрыть и уйдёте из дома, а в это время подадут воду, то ваша квартира будет затоплена.

Нельзя мусор бросать в унитаз, так как трубы канализации при этом могут быстро засориться, и грязная вода канализации попадёт в дом.

Если вы увидите, что где-либо подтекает вода (в кранах, отопительной системе, водопроводе) немедленно расскажите об этом взрослым и покажите место неисправности.

Помните, что вовремя устранённая неисправность предотвратит серьёзную аварию.

 

 

Правила безопасного обращения с инструментами

 

– Рабочее место перед проведением работ необходимо освободить от всех посторонних предметов и инструментов, которые могут помешать и привести к случайной травме.

– При любой работе ваше положение тела должно быть устойчивым;

– Все режущие и колющие инструменты при выполнении работы должны бать направлены острыми кромками в сторону, противоположную телу; пальцы рук, сжимающие инструмент должны находиться как можно дальше от его режущей кромки; предмет, который вы обрабатываете тем или иным образом нужно надёжно закрепить в тисках или в любом другом защитном приспособлении.

– Все режущие и колющие инструменты должны находиться на видном месте

Подробнее...

Подробнее...

Республиканская героико-патриотическая акция

«ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЕ – 75!»

В соответствии с планом работы Министерства образования Республики Беларусь на 2019 год с целью дальнейшего совершенствования системы гражданского и патриотического воспитания детей и учащейся молодежи в рамках реализации Плана подготовки и проведения мероприятий по празднованию 75-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне, утвержденного Указом Президента Республики Беларусь от 16.10.2018 № 408 в 2019-2020 гг. в учреждениях образования проводится республиканская героико-патриотическая акция «Великой Победе – 75!» (далее – акция).

Контактный телефон: 8017 2370633 (Учреждение образования «Республиканский центр экологии и краеведения»).

УСЛОВИЯ

проведения республиканской героико-патриотической акции «Великой Победе – 75!»

1. 1.Общие положения
2. 1.1.В соответствии с планом работы Министерства образования Республики Беларусь на 2019 год, Планом подготовки и проведения мероприятий по празднованию 75-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне, утвержденного Указом Президента Республики Беларусь от 16.10.2018 № 408, в учреждениях образования проводится республиканская героико-патриотическая акция «Великой Победе – 75!» (далее – акция).
3. 1.2.Организатором акции является Министерство образования Республики Беларусь. Организационное и методическое сопровождение мероприятий акции осуществляется Учреждением образования «Республиканский центр экологии и краеведения».
4. 2.Цель и задачи акции

Акция проводится с целью совершенствования системы гражданского и патриотического воспитания детей и учащейся молодежи.

Достижение поставленной цели осуществляется через решение следующих задач:

формирование у обучающихся гражданственности и патриотизма, духовно-нравственных качеств и национального самосознания на примерах боевых и трудовых подвигов белорусского народа;

привлечение обучающихся к поисковой и научно-исследовательской работе по изучению военной истории своего региона, страны;

изучение и популяризация региональных памятников, посвященных Великой Отечественной войне, включение их в туристско-экскурсионные маршруты;

увековечение памяти защитников Отечества и жертв войны;

развитие медиа культуры в среде молодежи, сохранение и приумножение культурных, духовно-просветительских ценностей в современном информационном пространстве;

дальнейшее развитие сотрудничества учреждений образования с государственными учреждениями и общественными организациями по исследованию истории Великой Отечественной войны.

1. 3.Участники акции

В акции принимают участие отдельные обучающиеся и творческие коллективы учреждений общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования, дополнительного образования детей и молодежи.

1. 4.Срок реализации мероприятий акции

Мероприятия акции реализуются в период 2019 – 2020 гг.

1. 5.Основным содержанием акции является:

организация поисковой и научно-исследовательской работы по изучению отдельных страниц военной истории своего региона, страны;

организация архивно-исследовательской работы (в архивных учреждениях Республики Беларусь, ближнего и дальнего зарубежья, размещенных на сайте ОБД «Мемориал») по установлению имен, судеб и мест захоронений воинов, погибших в годы Великой Отечественной войны;

общественно-полезная деятельность по оказанию помощи ветеранам Великой Отечественной войны, по благоустройству и наведению порядка на мемориалах и памятниках воинской славы, местах воинских захоронений;

проведение мероприятий, направленных на сохранение памяти о героических подвигах белорусского народа и Победе в Великой Отечественной войне.

1. 6.Порядок проведения мероприятий акции
2. 1.Республиканский конкурс «Не меркнет летопись Побед» проводится с января по июнь 2019 года в четыре этапа с определением победителей и призеров:

первый этап (январь ‒ март) ‒ в учреждениях образования, в том числе в учреждениях образования областного (Минского городского) и республиканского подчинения;

второй этап (апрель) ‒ районный, районный для городов, имеющих районное деление, городской (кроме г. Минска);

третий этап (май) ‒ областной, Минский городской. На данном этапе могут принимать участие представители учреждений образования областного и Минского городского подчинения;

четвертый (май – июнь) ‒ республиканский. На данном этапе могут принимать участие представители учреждений образования республиканского подчинения.

В ходе подготовительной работы к конкурсу обучающиеся:

изучают документы, материалы государственных, личных архивов, научную, историческую, художественную литературу; аудио- и видеоматериалы, другие источники, отражающие историю белорусского народа в годы Великой Отечественной войны;

проводят поисковые экспедиции, походы, экскурсии, общественно-полезную работу;

устанавливают неизвестные и забытые захоронения воинов;

встречаются с очевидцами и участниками событий или их родственниками, записывают их воспоминания, проводят опросы населения.

1. 6.1.1.Номинация «Своих героев не забудем имена»

В номинации предоставляются исследовательские работы, раскрывающие историю формирований: воинских частей и соединений (дивизий, бригад, полков и др.), партизанских отрядов и подпольных групп, действующих в годы Великой Отечественной войны на территории региона.

Конкурсный материал должен отражать: историю создания, преобразования и боевой путь формирования, антифашистскую и агитационно-пропагандистскую деятельность, взаимодействие с местным населением, организацию жизни и быта формирований, изучение судеб участников исследуемых формирований (биографический портрет, боевой путь), отдельных событий и эпизодов, позволяющих реконструировать историю войны, их вклад в Победу в Великой Отечественной войне.

Конкурсная работа должна содержать текстовый материал со ссылками на источник информации, документы, карты, схемы, фотографии, отражающие историю исследуемых формирований и другой иллюстративный материал (презентации, аудио- и видео и др.).

Исследовательские работы представляются обязательно в текстовом (печатном сброшюрованном виде) и на электронном носителе (DVD, CD).

Критерии оценки конкурсных работ:

соответствие условиям конкурса;

историческая достоверность (работа должна быть основана на реальных событиях, фактах, документах и воспоминаниях, материалах встреч с участниками военных действий и их родственниками);

наглядность (использование в работе иллюстраций, фотографий, рисунков, карт, схем, семейных и других архивов) и др.;

логичность и последовательность изложения;

возможность использования конкурсных материалов в образовательном процессе.

1. 1.2.Номинация «Звездочка на карте района»

Участники конкурса определяют, изучают и описывают памятники военной истории (мемориальные комплексы, обелиски, братские могилы, памятные знаки и др.) на территории региона (города, района). Далее с помощью различных компьютерных программ и графических редакторов создается интерактивная карта «Звездочка на карте района» со сносками, которые содержат описание и фотографии объектов.

На конкурс предоставляется текстовый материал, оформленный в виде каталога памятников региона, в котором содержится: карта-схема памятников региона с обозначением их местонахождения, краткое описание памятника (название, время создания, адрес местонахождения, автор, исторические сведения об объекте, оценка современного состояния и др.), фотографии объекта, а также ссылка размещения созданной интерактивной карты.

Критерии оценки:

соответствие условиям;

информационная содержательность;

наглядность;

художественное оформление.

1. 1.3.Номинация «Победу чтим, героев помним»

В номинации предоставляется видеофильм, в котором представлена деятельность поисковых клубов (отрядов, групп) по изучению и сохранению памяти о Великой Отечественной войне. Видеофильм может содержать звуковое сопровождение, элементы интервью, репортажа, видеоклипа и отражать информацию об образовании клуба (историю, традиции, цели), направления деятельности клуба с конкретными примерами и др. Видеофильм может являться формой визитной карточки объединения.

Допускается использование при монтаже и съемке видеофильма специальных программ и инструментов. Технические параметры видеоролика: формат – avi, mpg, wmv. Хронометраж видеофильма до 10 минут.

Критерии оценки видеофильмов:

соответствие видеофильма заданной теме;

операторская работа (качество видео, звука);

эмоциональное восприятие;

художественное оформление (выдержанный стиль, логичность и завершенность).

Поисковые клубы (отряды, группы), набравшие наибольшее количество баллов (лучшая команда от области), примут участие в республиканском слете поисковых отрядов (клубов) «Мы – наследники Победы», который состоится в июле 2019 года.

1. 1.4.Авторы (творческие коллективы) ‒ участники конкурса автоматически дают согласие организаторам конкурса на публикацию своих работ, публичную демонстрацию и использование (с соблюдением авторских прав).
2. 1.5.Конкурсные материалы победителей и призеров областных и Минского городского этапов конкурса и протоколы заседания жюри направляются до 20 мая 2019 года по адресу: г. Минск, ул. Макаенка, 8 (отдел краеведения и патриотического воспитания Учреждения образования «Республиканский центр экологии и краеведения»). Контактный телефон: 8017 2370633.
3. 1.6.Подведение итогов конкурса

При подведении итогов конкурса при равном количестве баллов на основании решения республиканского жюри может устанавливаться соответствующее количество призовых мест (первых, вторых и третьих).

Победители и призеры конкурса определяются в каждой номинации и возрастной категории (до 15, 15 и выше) и награждаются дипломами и призами Министерства образования Республики Беларусь.

1. 7.Организационные комитеты

Для реализации мероприятий акции на каждом этапе создаются организационные комитеты (далее – оргкомитеты):

в учреждениях образования – руководителями учреждений образования;

в районах, районах городов, имеющих районное деление, городах, областях, городе Минске – соответствующими управлениями (отделами) местных распорядительных и исполнительных органов;

на республиканском уровне – Министерством образования.

Оргкомитет каждого этапа мероприятий акции:

обеспечивает организационное и методическое сопровождение акции;

доводит информацию об акции до сведения учреждений образования;

осуществляет персональный подбор состава жюри конкурсов акции;

анализирует и обобщает итоги мероприятий акции;

освещает ход подготовки, проведения и результаты мероприятий акции в средствах массовой информации.

В состав оргкомитетов могут входить представители Министерств и ведомств, управлений (отделов) образования местных распорядительных и исполнительных органов, учреждений дополнительного образования детей и молодежи всех профилей, представители заинтересованных государственных органов и организаций, общественных объединений, средств массовой информации, представители органов самоуправления учреждений образования, законные представители обучающихся и др.

Организационное проведение мероприятий акции обеспечивают:

на первом этапе – учреждения образования;

на втором этапе – соответствующие управления (отделы) местных распорядительных и исполнительных органов;

на третьем этапе – управления образования областных и комитет по образованию Минского городского исполнительных комитетов (далее – облисполкомы, Мингорисполком);

на заключительном этапе – Министерство образования, республиканские органы государственного управления.

Для подведения итогов конкурсов акции на каждом этапе оргкомитетом создается жюри.

Жюри на всех этапах конкурсов:

оценивает работы, которые представлены обучающимися;

определяет победителей и призеров соответствующих этапов конкурсов;

представляет решения (протоколы) по результатам конкурсов и другую необходимую информацию в соответствующие оргкомитеты.

1. 8.Финансирование мероприятий проекта

Финансирование мероприятий акции осуществляется:

на первом этапе – учреждением образования;

на втором этапе – за счет районных, городских бюджетов, предусмотренных на проведение централизованных мероприятий;

на третьем этапе – за счет средств областных бюджетов и бюджета г. Минска, предусмотренных на проведение централизованных мероприятий;

на заключительном этапе – Министерством образования
Республики Беларусь за счет средств республиканского бюджета, предусмотренных на прочие расходы в области образования (централизованные мероприятия). Для финансирования мероприятий акции на всех этапах могут быть использованы иные источники, не запрещенные законодательством Республики Беларусь.

План проведения мероприятий республиканской

героико-патриотической акции «Великой Победе – 75!»

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки проведения
1.	Республиканский конкурс «Не меркнет летопись побед»	Январь – июнь 2019
2.	Республиканская научно-практическая конференция учащихся «Неугасима память поколений»	Июль 2019
3.	Республиканский слет поисковых отрядов (клубов) «Мы – наследники Победы»	Июль 2019
4.	Республиканский конкурс музеев боевой славы «Их подвиг мы в сердце храним»	Январь ‒ май 2020
5.	Республиканский форум музеев учреждений образования «Память народа в надежных руках молодых»	Май 2020
6.	Республиканский слет учащихся, посещающих объединения по интересам военно-патриотической направленности	Июнь − июль 2020
7.	Благотворительные акции «Доброе сердце - ветеранам», «Ваша Победа – наша свобода», «Ветеран живет рядом» и др. по оказанию помощи ветеранам Великой Отечественной войны	2019 – 2020
8.	Акции по благоустройству и наведению порядка на мемориалах и памятниках воинской славы, местах воинских захоронений	2019 – 2020
9.	Вахты памяти для активизации поисково-исследовательской работы по установлению имен, судеб и мест захоронений погибших в годы Великой Отечественной войны	2019 – 2020

 

После окончания Лоевского педколледжа я работаю учителем 2 «А» класса средней школы №57 г.Гомеля. С самого начала я поняла, что работа учителя – это не только преподавание предметов, но и создание особого пространства для обучения и развития учеников.

         Мои первые дни были насыщены волнением и ожиданием. Я знакомилась с учениками класса, с их личными карточками, пытаясь понять, как построить учебный процесс так, чтобы он был интересным и увлекательным для учеников. Волнение постепенно утихло, когда я увидела в глазах своих учеников любопытство и желание учиться.

         Я осознала, что мой подход к обучению должен быть основан на доверии и взаимопонимании. Поэтому использовала различные интерактивные методы: групповые проекты, дискуссии, ролевые игры. Постепенно атмосфера в классе становилась более дружелюбной и открытой, и ученики начали доверять мне свои мысли и проблемы, делиться своими достижениями.

         Поняла, что работа молодого специалиста в школе – это постоянное самообучение. Посещаю семинары, изучаю опыт старших коллег, читаю методическую литературу. Поняла, что нужно не только знать свой предмет, но и уметь вдохновить учеников и научить их критически мыслить.

         Я с нетерпением жду новых возможностей и буду продолжать развиваться вместе с учениками.

Лабикова Ксения

 

Когда я стала задумываться о профессии педагога? Это произошло еще в школе , будучи ученицей старших классов , я не раз выступала для ребят в школе , придумывала и проводила различные мероприятия . Уже тогда я задумалась о профессии педагога.

После окончания школы я поступила в ГУО «Лосевский государственный педагогический колледж», где получила профессию о которой мечтала.
Сейчас я молодой специалист и работаю первый год педагогом - организатором в ГУО «Василевичской средней школе». Для себя я поставила цель- построить работу с учащимися школы интересной и дружной. Так как, педагоги по-настоящему любящий детей и искренн увлеченный своей деятельностью , добивается поставленной цели и остается в сердцах детей на всю жизнь.
Быть молодым специалистом- не так и просто.
Когда пришла на работу , было очень страшно. Как вести себя с детьми ? Как они будут меня воспринимать? Ведь педагог- это не просто профессия , это призвание. Любовь к детям, высокий профессионализм, постоянное творчество и стремление к совершенству- основные качества настоящего специалиста .
Мы с ребятами в нашей школе , а именно с пионерами , октябрятами разрабатываем и проводим вместе различные мероприятия, конкурсы, праздники в школе и т.д. Я старюсь прислушиваться к мнению каждого ребёнка.
Конечно у меня иногда возникают трудности , но благодаря моим коллегам в школе , я могу вместе с ними эти все трудности разъяснить.
Если меня спросят: «Готова ли я поменять профессию?»
Я отвечу: «Нет!» Так как быть педагогом мне нравится.

Блищ Дарья Александровна

 

Когда я поступила в колледж, первое что бросилось в глаза - это отношение. Отношение к тебе как к индивидуальности, как к личности и вместе с тем очень дружелюбное и теплое. Каждый преподаватель старался помочь тебе не только в учебе, но и в каких - то твоих личных проблемах и всегда был готов тебя выслушать. Так что атмосфера просто как дома!
Знания и умения, полученные в колледже, мне помогают и сейчас. По распределению работаю в ГУО «Базовая школа № 48 г. Гомеля» воспитателем группы продлённого дня. Огромный багаж знаний, полученный в Лоевском государственном педагогическом колледже, пригодился мне на практике. Колледж научил меня творчески подходить к решению различных ситуаций.

Мое впечатление от колледжа: прекрасное время, прекрасное место для обучения, лучшие друзья, отзывчивые и профессиональные преподаватели!

Рената Чумакова, выпускница 2023 г.

Как выпускница Лоевского государственного педагогического колледжа могу сказать, что очень рада тому, что поступила учиться именно в этот колледж! Я могу сказать, что наш колледж замечательный! Именно в нашем колледже могут дать нужные знания, которые пригодятся в дальнейшем! Коллектив преподавателей отличный. Педагоги колледжа компетентные, доброжелательные, грамотные и знающие своё дело.

Те знания, которые они нам дали, действительно, очень помогают в моей работе. Работаю сейчас в ГУО «СШ №54 г. Гомеля» учителем начальных классов. Первое время не могла привыкнуть к тому, что я - учитель, а не учащаяся. Смена обстановки, новый коллектив, практически полная занятость на работе. Работать очень нравится. К детям смогла найти подход. Учащимся колледжа хочется пожелать продуктивности, плодотворной работы, успехов во всем и везде. Цените время, проведённое в колледже! Ведь взрослыми вы сможете быть всегда , а молодыми и юными учащимися однажды!

Юлия Ютяева, выпускница 2023г.

 

 

 

 

Когда я училась в начальных классах у меня появилась очень необычная мечта – стать учителем, но не просто учителем, а именно начальных классов. Время шло и подходил к концу учебный год в девятом классе, мечта оставалась такой же. Даже не задумываясь родителям и родственникам я отвечала, что пойду учиться на учителя начальных классов. Все меня поддерживали, особенно бабушки, которые сами всю жизнь проработали в школе. Дедушка говорил, что я выбрала хорошую профессию, всегда буду в чистоте, тепле и конечно же буду оставаться молодой в душе, но перед мной стал очень интересный вопрос: «А в какое именно учреждение мне подать документы?». Я очень хотела поступить в УО "Гомельский государственный педагогический колледж им. Л.С. Выготского", потому что думала: «Большой город, в свободное время будет куда сходить прогуляться!». Но получилось так, что все родственники сказали поступать в УО «Лоевский государственный педагогический колледж» по причине того, что из этого колледжа выпускают очень хороших педагогов. Я с ними согласилась и вообще не жалею, я очень рада что окончила УО "Лоевский государственный педагогический колледж". В этом колледже очень хорошие преподаватели, всегда помогали и никогда не оставляли в стороне. Запомнились только положительные эмоции, потому что негативных моментов не было. По распределению попала в Минск, как и мечтала когда-то уехать в большой город. Я тогда вообще не верила в то, что я совсем скоро буду жить в столице и как я вообще там буду совсем одна? Судьба все решила за меня. Я попала в ГУО «Среднюю школу №32 г. Минска». Школа новая, коллектив очень дружелюбный, появились новые друзья и я не осталась одной, как думала раньше. Администрация всегда подсказывает и отвечает на любые вопросы.

Мне попался 1 класс, и я была очень рада этому, потому что детки новые и можно их подстроить к своему порядку. Очень волновалась 31 августа, так как нужно было провести первое родительское собрание. Нужно было познакомиться, немного рассказать о себе и конечно же решить очень много вопросов. Я несколько дней репетировала, волновалась и думала, что родители обо мне будут думать, я же совсем молодая. Но я была очень удивлена и одновременно рада в день собрания, потому что родители моих будущих учеников сами указывали в заявлении, когда зачисляли детей в школу: «Желательно к молодому специалисту». Разве ли это не счастье, что тебя выбрали? А «выбирали» молодого специалиста по причине того, что у нас свежие знания и методики обучения. Мы можем дать детям что-то новое.

Вот и подошел день X, а именно 1-е сентября. Я встретила своих учащихся, они все были такие еще малыши. Линейка прошла отлично, некоторые из уже моих учащихся успели поучаствовать в ней. Некоторые рассказывали стихотворение, а некоторые участвовали во Flash Mob против 11-го класса. По давней традиции после линейки проходит первый урок. Конечно же я очень волновалась и несколько раз репетировала его, не смотря на длительную практику в колледже. Но волновалась не одна я, волновались даже учителя с большим опытом работы, что меня немного успокаивало.

В школе я проработала всего шесть месяцев и могу сказать, что профессия учитель сложна, как и любая другая профессия. Ведь когда работать было легко?

С детьми мне нравится работать, они слушают меня, любят и всегда хотят что-то рассказать или спросить. В моем класса дети очень любопытные, трудолюбивые и умные. Я с ними еще ни разу не скучала и даже скучаю по ним, когда ухожу на сессию. Когда прихожу с сессии они бегут ко мне, обнимают и говорят: «Маргарита Александровна, наконец-то вы вернулись, мы по вам очень скучали и хотим, чтобы наши уроки вели только вы!». И как после этого можно не любить свою работу? Ее можно только обожать!

Баглей Маргарита

---

       Еще со школьной скамьи нам твердили о важности выбора профессии. Окончив школу, передо мной стояла также эта важная задача. Изучив все плюсы различных профессий, я остановилась на отрасли, которая всегда актуальна и востребована. Специальность «Начальное образование», на которую я поступила  в УО "Лоевский государственный педагогический колледж" заложила фундамент моей будущей профессии. Окончив колледж, который за 4 года уже стал родным, я понимала, что впереди еще много нового и неизведанного и нужно было двигаться дальше, поглощать гранит науки и получить заветный диплом о высшем образовании.
       Распределение было очень волнующим. Тогда мы еще возможно не совсем понимали, что именно оно будет основополагающим нашего жизненного пути. Теперь у меня началась новая взрослая жизнь.  И уже в сентябре 2019 года я приступила в качестве молодого специалиста к своим обязанностям. Устраиваясь на работу в Боровлянскую гимназию, я и не знала чего ожидать, как себя преподнести в качестве педагога. Каждый человек, рано или поздно, на разных жизненных этапах сталкивается с такой проблемой, как адаптация... И я не стала  исключением...
       Как молодому специалисту в свои первые годы работы без ошибок мне не обойтись, но, думаю, этого не избежать никому. Я не боюсь признавать свои ошибки, исправлять их, а самое главное – люблю свой преподавательский труд, думаю, все у меня получится.
       Профессия  преподаватель стала для меня возможностью самореализоваться как личности, потому что она приносит удовлетворение, дарит энергию для жизни, поиска, творчества. Для меня, молодого специалиста, человека, решившего связать свою жизнь с педагогикой, очень важно никогда не останавливаться, а обязательно идти вперед, воплощать всё задуманное, реализовывать намеченные цели, решать насущные проблемы, строить и развиваться, творить добро.

Желаю выпускникам найти СЕБЯ и свою профессию!

Артёменко Яна

 

---

       Я хочу быть учителем! К такому решению я пришла после окончания 9-го класса. И вот, в 2018 году, я окончила Лоевский государственный педагогический колледж.

   В выборе профессии – учитель начальных классов, сыграла роль чудесная женщина, замечательный педагог - мой первый учитель. Она была яркой и творческой личностью. И я решила, что свяжу свою жизнь со школой, так и случилось: я стала учителем начальных классов ГУО «Средняя школа №56 г. Минска». Я не просто учитель. Я - первая учительница. Я - первый учитель, который входит в жизнь ребенка и его семьи.

    Привлекает меня профессия учителя тем, что при подготовке к уроку я могу творить как художник, режиссер, сценарист, а на уроке могу быть актером и дирижером.

    Я считаю, что учитель – это осознание огромной ответственности перед нашей страной, обществом и прежде всего – перед учеником. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников, за партами на моих уроках сидит будущее нашей страны.

     Конечно, придя на работу, я столкнулась с трудностями... Самое сложное в моей работе - научить ребенка учиться! Особенно сейчас, когда учёба у ребят далеко не на первом месте.

«Разумное, доброе и вечное»- вот, что я стараюсь воспитывать в своих учениках каждый день.

Макеева Виктория

---

Ещё с начальной школы я мечтала стать учителем. Возможно, это первая учительница на меня так повлияла, или просто к этому лежала душа. После 9 класса я поступила в УО «Лоевский государственный педагогический колледж», который окончила в прошлом году с отличием. Это учебное заведение дало мне очень хорошую базу знаний для работы в школе, для работы с детками. Я сейчас работаю в ГУО «Учебно-педагогический комплекс № 1 города Бреста». У меня 1 «Б» класс. Работать не так трудно, как представляла это раньше, потому что прочную базу всё-таки дал мне именно Лоевский педагогический колледж. Я очень благодарна преподавателям, особенно моему куратору Татьяне Ивановне, администрации колледжа и всем-всем-всем преподавателям, которые вкладывали в нас не только знания по учебным дисциплинам, но и учили простому человеческому общению, взаимоотношениям с коллегами, с детками – всему, что пригодится в жизни. Я благодарна судьбе, что 5 лет назад поступила именно в это учебное заведение. В своей работе я использую много интересных идей, о которых узнала в колледже. Благодаря этому уже стала участником нескольких конкурсов и финалистом областного конкурса «Педагогический ФЭСТ»…

Орлова Анна

 

МЧС информирует

В октябре текущего года в стране наблюдается негативная тенденция по росту количества произошедших пожаров и погибших на них людей – только за период с 4 по 11 октября текущего года произошел 131 пожар, погибли 19 человек, 10 оказались травмированными.

Лоевский РОЧС напоминает: соблюдайте правила пожарной безопасности при использовании печного отопления, не курите в постели, следите за состоянием электропроводки, не оставляйте детей без присмотра!

И помните, что ваша жизнь и здоровье зависят, прежде всего, от вашего образа жизни!

---

 

Безопасный Новый год!

Предновогодний период сопровождается резким увеличением количества пожаров и травм в результате нарушения правил пожарной безопасности при подготовке к праздникам, неосторожного обращения с пиротехническими изделиями. С целью предупреждения пожаров и несчастных случаев в результате использования пиротехнических изделий с 14 по 31 декабря 2021 года будет проходить республиканская акция «Безопасный Новый год!».

 

---

 

В Речице на пожаре населением спасен мужчина

8 декабря в 20-27 Речицким спасателям по телефону "101" поступило сообщение о пожаре квартиры по адресу: г. Речица, ул. Советская.

По прибытии к месту вызова спасателей в квартире на шестом этаже многоэтажного дома наблюдалось незначительное задымление. Хозяйка – 1941 г.р., пенсионерка, проживает совместно с сыном. В ходе разбирательства установлено, что до прибытия подразделений МЧС сын хозяйки был спасен населением. Дочь хозяйки, которая проживает в соседней квартире, почувствовала запах гари и начала стучать в дверь квартиры матери. Женщина открыла дверь и вышла на лестничную площадку, в квартире было задымление. Дочь забежала в квартиру и в горящей комнате на кровати в бессознательном состоянии обнаружила мужчину, которого вытащила из квартиры на лестничную площадку (спасла). После этого женщина при помощи подручных средств ликвидировала возгорание.

Прибывшими работниками скорой медицинской помощи с предварительным диагнозом «отравление продуктами горения» мужчина госпитализирован в учреждение здравоохранения «Речицкая центральная районная больница». В результате пожара повреждены телевизор и имущество в жилой комнате. Пожар ликвидирован до прибытия подразделений МЧС. Причина пожара устанавливается. Рассматриваемая версия причины пожара – конструктивный недостаток изделия, устройства (телевизор).

МЧС напоминает: для предупреждения пожаров от электрооборудования запрещается: - пользоваться неисправными или самодельными электроприборами; - самостоятельно производить ремонт электрооборудования; - перегружать электросеть, включая одновременно в одну розетку несколько электроприборов; - оставлять электроприборы включенными (за исключением холодильника и т.п.) уходя из дома; - вытаскивать вилку из розетки за шнур;

И, конечно же, помните, «режим ожидания» (светящийся фотодиод) у телевизора, музыкального центра, компьютера и другой техники – это пожароопасный режим электроприбора. Поэтому не забывайте полностью выключить электроприборы, а также не оставляйте без присмотра включенными зарядные устройства мобильных телефонов.

---

На пожаре в Гомеле погиб мужчина

1 декабря 2021 в 01-30 в службу спасения по телефону «101» поступило сообщение о пожаре коллективного сарая по ул. Басенкова в Гомеле.

По прибытии к месту вызова спасателей было установлено, что происходит горение трех ячеек одной из секций коллективного сарая. Коллективный сарай, 1935 г.п., одноэтажный, кирпичный, состоит из 16 секций, которые состоят из шести ячеек каждая.

При разборке строительных конструкций в горевшей секции коллективного сарая на лежаке под обломками кровли, обнаружено сильно обгоревшее тело мужчины, личность которого устанавливается.

В результате пожара уничтожено имущество внутри трех ячеек секции, повреждена кровля. Пожар ликвидирован спасателями. Причина пожара устанавливается. Рассматриваемая версия причины пожара – неосторожное обращение с огнем.

---

ДЕТСКАЯ ШАЛОСТЬ С ОГНЕМ

Пожары, возникающие по причине детской шалости с огнем – явление, к сожалению, далеко не редкое. Финал таких пожаров может быть очень трагичным.

Почти все дети проявляют повышенный интерес к огню, не осознавая в полной мере его потенциальную опасность, их неудержимо манит к этому чуду природы. В возрасте от трех до пяти лет дети в своих играх часто повторяют взрослых, имитируя их действия, труд. В этом возрасте детям хочется все скорее узнать и испытать на себе. Стремление к самостоятельности особенно проявляется, когда дети остаются дома одни.

Нельзя быть уверенным в том, что оставшись один, ребенок не решится поиграть коробочкой спичек, не захочет поджечь бумагу, не устроит костер, который однажды видел в лесу.

Бывают случаи, когда взрослые ввиду разных обстоятельств вынуждены оставлять детей на какое-то время без надзора. Это опасно, особенно если дети остаются в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не смогут выйти из опасного помещения наружу.

Что нужно делать для того, чтобы избежать пожара от детской шалости с огнем:

- рассказывайте детям о пожаробезопасном поведении;

- будьте примером во всех ситуациях, связанных с соблюдением правил пожарной безопасности;

- не оставляйте спички в доступном для детей месте;

- не поручайте детям разжигать печи, газовые плиты, самостоятельно включать электробытовые приборы;

- следите, чтобы дети не разжигали костры;

- уходя из дома, не оставляйте малолетних детей без присмотра взрослых;

- организуйте ребенку интересный досуг.

Научите ребенка правильным действиям при пожаре.

При обнаружении пожара или признака горения (задымления, повышенной температуры, запаха гари и т.п.) ребенок любого возраста должен немедленно покинуть помещение.

Сообщить о пожаре взрослым или в пожарную службу по телефону 101 или 112.

Очень важно, чтобы дети запомнили эти советы. Личным примером учите, детей соблюдению привил пожарной безопасности. Только большой заботой о наших детях мы сможем предупредить пожары от детской шалости с огнем, сохранить свой дом, имущество и самое дорогое – жизнь ребенка.

 

---

Анонс акции

С 1 сентября на всей территории Беларуси стартует акция «Единый день безопасности». В рамках которой во всех регионах страны, в том числе и в Гомельской области, состоятся целенаправленные профилактические мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций, правонарушений и преступлений, а также обучение поведению в условиях пожаров, аварий, оказанию первой медицинской помощи.

В период проведения акции состоятся учения и тренировки по реагированию на чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера на взрыво-, пожаро-, химически опасных объектах, объектах с массовым пребыванием людей. Запланированы проверки системы оповещения в том числе через SMS, трансляция сообщений от МЧС в телевизионном и радиоэфире. Различные учреждения отработают безопасное проведение эвакуации из своих зданий.

В рамках «Единого дня безопасности» в Гомельской области будут организованы уроки безопасности для детей, выступления в трудовых коллективах, в подразделениях МЧС пройдут Дни открытых, тематические концертные программы и театрализованные представления.

В акции «Единый день безопасности» примут участие все подразделения органов государственного управления (Генпрокуратура, МЧС, МВД, Минэнерго, Минздрав, Минобразования, Минтруда и соцзащиты, Минжилкомхоз, Минкультуры) и местные органы власти. Также активное участие примут различные организации и общественные объединения: Федерация профсоюзов Беларуси, РГОО «Белорусское добровольное пожарное общество», Белорусское общество Красного креста, РГОО «ОСВОД», РОО «Белая Русь» и ОО «БРСМ».

Задачи «Единого дня безопасности» – формирование совместными усилиями в обществе культуры безопасности жизнедеятельности и проведение образовательно-воспитательной работы с подрастающим поколением.

---

 

---

Спасение АПИ

4 марта в спасатели Брагинского районного подразделения МЧС выехали по сообщению о пожаре жилого дома по улице Колхозная в деревне Маложин.

По прибытии к месту вызова подразделений МЧС деревянный дом был полностью охвачен огнем, произошло обрушение кровли.

Хозяин домовладения, 1962 года рождения, который проживает один, проснулся от звука сработавшего автономного пожарного извещателя и на момент прибытия работников МЧС находился на улице.

Выяснилось, что при попытке самостоятельного тушения пожара мужчина получил ожоги и с предварительным диагнозом «термический ожог лица и кисти левой руки (1-2 степени 5% тела)» был госпитализирован в учреждение здравоохранения работниками скорой медицинской помощи.

Пожар ликвидирован спасателями.

В результате пожара огнем уничтожен дом.

Причина пожара устанавливается. Рассматриваемая версия причины пожара – нарушение правил эксплуатации печей, теплогенерирующих агрегатов и устройств.

5 марта в спасатели Буда-Кошелевского районного подразделения МЧС выехали по сообщению о пожаре дома в агрогородке Кривск по улице Молодежной.

По прибытии к месту первых подразделений наблюдалось сильное задымление внутри кирпичного жилого дома.

Хозяин дома, 1962 года рождения на момент возникновения пожара находился на работе. Дома были его жена, 1966 года рождения, с племянницей, 1990 года рождения, находящейся в отпуске по уходу за ребенком, и дети племянницы, сын, 2016 года рождения, и дочь, 2011 года рождения.

Дом был оборудован тремя автономными пожарными извещателями, установленными в феврале 2017 года за собственные средства.

Хозяйка услышала звук сработавшего извещателя и, вместе со всеми, вышла из дома.

Пожар ликвидирован спасателями.

В результате пожара повреждено потолочное перекрытие и имущество в комнате. Пострадавших нет.

Причина пожара устанавливается.

Рассматриваемая версия причины возникновения пожара – неосторожное обращение с огнем при курении.

---

Реальные истории опасных детских шалостей, рассказанные их родителями

Опасное селфи

Регулярно спасателям приходят сообщения о происшествиях с детьми, которые в поиске эффектного кадра взбираются на столбы линий электропередач, разгуливают по крышам высоток, пробираются в неиспользуемые здания. Зимой 2017 года две школьницы из Мостов решили сделать селфи на фоне замерзшего Немана и провалились под лед. Одной помогли выбраться друзья. На помощь второй подоспел случайный прохожий, который снял с собаки поводок и с его помощью вытащил девочку на берег.

Это не игрушки

Третьеклассник играл дома возле чугунного радиатора и так умудрился засунуть руку меж пластин, что понадобилась помощь спасателей. А в Калинковичском районе родители не смогли без работников МЧС снять с пальца одиннадцатимесячного малыша крышку от лампадки. Очень часто мелкие предметы, которые почему-то родители дают детям в качестве игрушек, оказываются в желудках у малышей. В областной клинической больнице их извлекают и помещают на специальный стенд. Чего здесь только нет: булавки, монеты, батарейки, магнитные шарики, палочки от конфет.

Шаг из окна

«Два маленьких мальчика сидят на подоконнике на пятом этаже», – ошарашил своим звонком гомельских спасателей очевидец. Работники МЧС ринулись по адресу и нашли то самое окно. Оно было распахнуто настежь, но детей не было видно. Для подстраховки был развернут куб жизни. К счастью, специальное оборудование не понадобилось. Спасатели через запертую дверь квартиры беседовали с мальчишками, пока не пришла их мать. Семилетние ребята и раньше оставались одни, но в этот раз решили поиграть в «опасные игры». Благо, вовремя отреагировали неравнодушные люди. В Минске, к сожалению, не успели. Пятилетняя девочка выпала из окна пятого этажа. Взобралась на подоконник с помощью дивана, который был приставлен к окну.

---

Пожароопасный период!

Палы не приносят никакой пользы, однако десятки людей каждый год бросают спичку, чтобы избавиться от прошлогоднего сухостоя. Выжигание сухой травы лишь уничтожает растения, распыляя полезные для почвы микроэлементы. Это приводит к обеднению растительности, повышению кислотности и уменьшению плодородности грунта. Практически все животные и насекомые, которые живут в сухой траве или на поверхности земли, погибают при сильном травяном пожаре. На пепелищах очень часто находят сгоревшие птичьи гнезда, грызунов, детенышей зайцев, ежей. Огонь наносит непоправимый урон природному разнообразию.

Огонь на приусадебном участке или просто вблизи строений может запросто стать причиной возгорания и нанести ущерб, а то и полностью уничтожить постройки или припаркованный недалеко транспорт. Разбушевавшееся пламя трудно остановить и пострадать может не только имущество, но и сам поджигатель или случайно оказавшиеся на месте пожара граждане. Работникам МЧС известны случаи не только когда на глазах виновников огонь перекидывался на постройки, но и когда из-за палов гибли люди.

Для того, чтобы избежать беды, необходимо соблюдать следующие рекомендации:

ни в коем случае не жгите траву. Кроме того, что это вредно для растений и животных, палы могут быть опасны и для человека. Не оставляйте горящий огонь без присмотра. Тщательно тушите окурки и спички перед тем, как выбросить их;

если вы заметили пожар – не проходите мимо. Начинающую гореть траву вы сможете потушить самостоятельно. При тушении подручными средствами можно сбивать пламя с кромки пожара связкой прутьев или веток лиственных деревьев, либо же забрасывать кромку пожара песком;

потушив пожар, не уходите до тех пор, пока не убедитесь, что огонь не разгорится снова;

если же вы понимаете, что самостоятельно погасить пламя не удастся, немедленно сообщите о случившемся по телефону 101 и постарайтесь как можно быстрее покинуть место пожара.

Сжигать мусор на своем участке, конечно, можно, но при этом необходимо соблюдать элементарные правила безопасности, чтобы простая уборка участка не обернулась трагедией. Делать это нужно только в безветренную погоду. Костры лучше разводить вдалеке от зданий, леса или скирд соломы. Если ничего из перечисленного поблизости нет, вы готовы следить за огнем и под рукой есть огнетушитель или ведро с водой, значит вы все делаете правильно.

---

ДЕТСКАЯ ШАЛОСТЬ С ОГНЕМ

Пожары, возникающие по причине детской шалости с огнем – явление, к сожалению, далеко не редкое. Финал таких пожаров может быть очень трагичным.

Почти все дети проявляют повышенный интерес к огню, не осознавая в полной мере его потенциальную опасность, их неудержимо манит к этому чуду природы. В возрасте от трех до пяти лет дети в своих играх часто повторяют взрослых, имитируя их действия, труд. В этом возрасте детям хочется все скорее узнать и испытать на себе. Стремление к самостоятельности особенно проявляется, когда дети остаются дома одни.

Нельзя быть уверенным в том, что оставшись один, ребенок не решится поиграть коробочкой спичек, не захочет поджечь бумагу, не устроит костер, который однажды видел в лесу.

Бывают случаи, когда взрослые ввиду разных обстоятельств вынуждены оставлять детей на какое-то время без надзора. Это опасно, особенно если дети остаются в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не смогут выйти из опасного помещения наружу.

Что нужно делать для того, чтобы избежать пожара от детской шалости с огнем:

- рассказывайте детям о пожаробезопасном поведении;

- будьте примером во всех ситуациях, связанных с соблюдением правил пожарной безопасности;

- не оставляйте спички в доступном для детей месте;

- не поручайте детям разжигать печи, газовые плиты, самостоятельно включать электробытовые приборы;

- следите, чтобы дети не разжигали костры;

- уходя из дома, не оставляйте малолетних детей без присмотра взрослых;

- организуйте ребенку интересный досуг.

Научите ребенка правильным действиям при пожаре.

При обнаружении пожара или признака горения (задымления, повышенной температуры, запаха гари и т.п.) ребенок любого возраста должен немедленно покинуть помещение.

Сообщить о пожаре взрослым или в пожарную службу по телефону 101 или 112.

Очень важно, чтобы дети запомнили эти советы. Личным примером учите, детей соблюдению привил пожарной безопасности. Только большой заботой о наших детях мы сможем предупредить пожары от детской шалости с огнем, сохранить свой дом, имущество и самое дорогое – жизнь ребенка.

---

 

Дети и вода

Дети и вода – это особая тема для разговора. Вода представляет опасность не только для малышей, но для детей более старшего возраста, школьников.

1. Дети дошкольного возраста. Все дети любят плавать, купаться, плескаться, да и просто находиться у воды. Поэтому особо пристальное внимание родителей должно быть обращено к малышам.

2. Дети школьного возраста. Родители должны понимать, что, сколько бы не было лет вашему ребенку, будь он дошкольником или учащимся, он не должен находиться у воды без присмотра взрослых. Уже в этом году несколько опасных ситуаций на водоемах были связаны с детьми школьного возраста.

В Хойниках в водоеме недалеко от дома утонула 12-летняя школьница

Трагедия произошла 11 марта. Две подружки гуляли возле искусственного водоема. В какой-то момент одна из девочек оступилась и упала с крутого берега в воду.

— Искусственный водоем глубиной 1,5 метра, но этого оказалось достаточно, чтобы уйти под воду. Другая девочка, что стояла на берегу, стала звонить взрослым, они прибежали и вытянули девочку на поверхность, но, к сожалению, было уже поздно — врачи констатировали смерть.

---

Осторожно, ртуть!

Даже обычный небольшой градусник, содержащий около 3-х грамм ртути, может превратиться из измерительного прибора в настоящую проблему.

Ртуть относится к классу чрезвычайно опасных веществ. Её пары вызывают тяжелые отравления, особенно в соединении с другими металлами, поражают нервную систему, почки, другие внутренние органы. Особенно опасно длительное воздействие паров ртути, которые могут появиться даже из маленьких капелек металла, закатившегося в щели.

Работники МЧС напоминают:

- если Вы разбили градусник, в первую очередь выведите всех людей в другую комнату. Откройте окно для проветривания, при этом помните, что сквозняк можно организовать лишь после завершения уборки.

- если ртуть раскатилась по столу или полу, - не пытайтесь вытереть ее тряпкой - это приведет лишь к размазыванию вещества и увеличению поверхности испарения.

- при сборе ртути обязательно используйте резиновые перчатки.

Для сбора ртути приготовьте: наполненную водой банку с плотной крышкой, обыкновенную кисточку, резиновую грушу, бумажный конверт, лейкопластырь, мокрую газету, тряпку и раствор марганцовки.

Соберите все осколки стекла (фрагменты прибора) и поместите в емкость с водой. При помощи кисточки можно собрать самые крупные шарики ртути в бумажный конверт. Затем втяните в резиновую грушу более мелкие шарики, а самые мелкие капельки "наклейте" на лейкопластырь или скотч. Внимательно осмотрите швы, стыки, плинтуса. Всю собранную ртуть поместите в банку с водой и плотно закройте ее.

Если ртуть попала на ковер, его необходимо свернуть и вынести на улицу, выбить и проветривать в течение 2-3 дней.

После проведите влажную уборку комнаты. Для обработки пола используют раствор марганцовки или мыльно-содовый раствор (400 граммов хозяйственного мыла и полкилограмма кальцинированной или пищевой соды на 10 литров воды). Тщательно промойте раствором для специальной обработки все поверхности, на которые могла попасть ртуть.

После влажной уборки проветрите помещение.

Собранные отходы отнесите в ближайшую аварийно-спасательную часть МЧС.

Помните, при самостоятельной уборке ртути НЕЛЬЗЯ:

Использовать пылесос или веник (щетку) для сбора ртути!

Ворсинки щетки (веника) дробят капли ртути, увеличивая площадь загрязнения. Использование пылесоса увеличивает скорость образования паров ртути и их распространение по помещению. А загрязненный ртутью пылесос превращается в источник образования паров ртути при каждом включении!

Выливать ртуть в раковину, унитаз, ведро или контейнер для мусора!

При попадании в систему канализации капли ртути оседают на дне санитарно-технического оборудования (унитазов, раковин), а также в коленах (изгибах) трубопроводов, откуда их крайне трудно извлечь.

---

ШАЛОСТЬ ДЕТЕЙ С ОГНЕМ

Статистика показывает, что обычно от 15 до 25% общего количества пожаров происходит от шалости детей с огнем или нагревательными приборами. Ребенок, оставшись один в квартире или доме, может взять спички и, подражая взрослым, поджечь бумагу, включить в розетку электрический нагревательный прибор или даже устроить костер, который он когда-то видел в лесу, огороде и т.д. Подражая взрослым, дети иногда делают попытки курить. Виноваты в этом конечно родители, которые оставляют детей одних в квартире, не прячут от них спички, не контролируют поведение детей, не следят за их играми, а иногда потакая детским капризам, разрешают играть со спичками, поручают разжигать или присматривать за топящимися печами, горящими примусами и керогазами. Храните спички в недоступных для детей местах, запрещайте детям покупать в магазинах спички и папиросы и постоянно следите за детьми. Детей нельзя запирать в квартирах (сколько трагедий произошло в результате этого), доверять или наблюдать за топящимися печами и нагревательными приборами. Тем более нельзя разрешать малолетним детям включать нагревательные приборы. Следует иметь в виду, что если пожар произойдет в результате безнадзорности детей, то родители по закону несут ответственность за это в административном порядке.

---

Эксплуатация электроприборов

Каждый человек в повседневной жизни пользуется различными устройствами, приборами и другими благами цивилизации. Ежедневно телевизоры и радио рассказывают нам о новых более удобных, функциональных и улучшенных версиях телефонов, планшетов, ноутбуков, электрических чайников, пылесосов. При выборе таких устройств, первое, на что мы обращаем внимание – это цена, затем качество товара и дизайн устройства. Изучаем инструкцию по эксплуатации электроприборов уже дома и редко, кто обращает внимание на срок эксплуатации таких приборов. А зачастую виновниками пожаров становятся как раз, те самые «сроки».

Причины пожаров разные, но основные – неосторожно обращение с огнем; нарушение правил устройства и эксплуатации печей, занесение постороннего источника зажигания, в т.ч. поджог. Среди основных причин пожаров есть и нарушение правил устройства, монтажа и эксплуатации электрической проводки и электрооборудования

В осеннее-зимний период особую опасность представляют электрообогреватели, имеющие открытые нагревательные элементы. Это может привести к возгоранию упавших на них или находящихся поблизости горючих предметов. В целом, нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации не только обогревателей, но и другого электрооборудования нередко становится причиной пожара в домах и квартирах.

Основными причинами перегрузки электропроводки являются: несоответствие сечения электропроводов рабочему току; включение в электрическую розетку со старой электропроводкой сразу 3-4 электроприборов, а также электроприборов с большой потребляемой мощностью: микроволновых печей, электрочайников и обогревателей.

Если горит электроприбор:

вызовите работников МЧС по телефону 101 или 112;

попробуйте справиться с возгоранием самостоятельно до приезда спасателей (если пламя небольшое и вашей жизни, и здоровью ничего не угрожает);

обязательно обесточьте его;

выдерните вилку из розетки, если такой возможности нет – обесточьте квартиру через электрощит на лестничной клетке;

после отключения сети накройте горящий прибор плотной тканью или одеялом (так вы перекроете доступ воздуха к огню) или попытайтесь засыпать пламя песком, землей, порошком, содой.

---

 

Подробнее...

СПИСОК выпускников 2023 года

ПОЛИТИКА в отношении обработки и защиты персональных данных учреждения образования «Лоевский государственный педагогический колледж» (скачать в формате MS Word)

ПРИЛОЖЕНИЕ №1 к Политике в отношении обработки персональных данных в учреждении образования «Лоевский государственный педагогический колледж» (скачать в формате MS Word)

 

Г Р А Ф И К

приёма граждан администрацией

УО «Лоевский государственный педагогический колледж»

на 2024 год

 

	Представитель администрации	Дни недели Время приёма	Место приёма
	Главный бухгалтер СИНИЛО Наталья Васильевна	Вторник 14.00-17.00	бухгалтер. /2 этаж/ т.2-06-85
	Директор КОЛЕДА Раиса Васильевна	Среда 8.00-13.00	к-т директ. /1 этаж/ т.2-02-71
	Заместитель директора по учебной работе ДАШУК Людмила Николаевна	Понедельник 8.00-12.00	кабинет зам.дирек. /1 этаж/, т.2-04-85
	Заместитель директора по воспитательной работе РАЧКОВА Людмила Валерьяновна	Четверг 13.00-17.00	кабинет зам.дирек. /1 этаж/, т.2-06-81
	Заведующий хозяйством СТАНКЕВИЧ Антонина Юрьевна	Пятница 8.00-12.00	кабинет зам.дирек. /1 этаж/, т.3-23-52

Примечание: при нахождении представителя администрации на рабочем месте приём граждан может осуществляться и вне графика. Данные вопросы решаются через секретаря в приёмной.

 

Ответственный: Кузьменко Ирина Сергеевна, секретарь,

телефон (факс): 8 (02347) 32498

Наш e-mail: mail@lgpk.by

 

Перечень административных процедур, выполняемых УО «Лоевский государственный педагогический колледж» (скачать в формате MS Word)

---

 

 

Вышестоящий орган управления: Главное управление образования Гомельского областного исполнительного комитета

 

Почтовый адрес: 246050, г. Гомель, ул. Крестьянская, 14.
Главное управление образования Гомельской области работает в следующем режиме:

Режим работы: 08.30 - 17.30

(административные процедуры осуществляются с 08.00 до 13.00 и с 14.00 до 17.00)

Обед: 13.00 до 14.00

Выходные дни: суббота, воскресенье

Обращения граждан по оформлению, получению справок и других документов рассматриваются ежедневно в рабочее время, кроме выходных дней.
Запись граждан на личный прием к начальнику главного управления, на прием по вопросам выдачи справок и других документов на основе заявительного принципа «одно окно», предварительное консультирование о выдаче справок осуществляется по телефону 8 (0232) 35 71 23.
Более подробную информацию о работе главного управления образования Гомельской области вы можете посмотреть на сайте http://www.gomeluo.gomel.by

График личного приема граждан, в том числе индивидуальных предпринимателей, их представителей, представителей юридических лиц 

Фамилия, имя, отчество	Должность	Дни приема	Время приема	Место приема
Смирнов Руслан Иванович	Начальник главного управления образования	Каждый понедельник	14.00-20.00	г.Гомель, ул.Крестьянская 14, каб. № 3-1

 

e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Телефон:8 (0232) 35-71-23

Факс: 8 (0232) 35-71-23

Адрес: 246050, г. Гомель, ул. Крестьянская, д. 14

Сайт: http://www.gomeluo.gomel.by

Дорогие друзья!

С 15 по 26 июня 2020 года   учреждение образования «Лоевский государственный педагогический колледж» приглашает детей и их родителей посетить открытую летне-оздоровительную игровую площадку. Весёлые эстафеты, танцевальные флешмобы, конкурсы с мамами и папами, увлекательные викторины, подвижные игры под руководством опытных педагогов доставят много радости и улыбок всем присутствующим, подарят солнечное настроение!

Ждем вас ежедневно с 15.00 до 17.00.

Сделаем наше лето ярче!

 

План работы

открытой летней оздоровительной игровой площадки

УО «Лоевский государственный педагогический колледж»

12.06.2023г. – 23.06.2023г.

№ п\п	Дата проведения	Мероприятия	Время проведения	Ответственный
1.	12.06.2023г.	1.Игра «Меткий стрелок» 2.Игра «Угадай мелодию» 3.Спортландия «Эстафеты»	14.00-14.40 14.40-15.20 15.20-16.00	Новикова Е.М. Ткаченко Н.А. Литвинов Н.В.
2.	13.06.2023г.	1.Подвижные игры с мячом и скакалкой 2.Викторина «В здоровом теле – здоровый дух!» 3.Интеллектуальная игра «Не даром пословица молвится»	14.00-14.40 14.40-15.20 15.20-16.00	Мазанко Е.А. Коледа И.В. Шумигай Т.И.
3.	14.06.2023г.	1. Игра «Штандр» 2. Музыкальный флешмоб 3.Игра «Скакалки»	14.00-14.40 14.40-15.20 15.20-16.00	Веремеенко О.О. Давыдовская Е.А. Артеменко Л.Н.
4.	15.06.2023г.	1.Квест «В поисках сокровищ» 2.Конкурс «Весёлый бадминтон» 3.Эстафета «Весёлые старты»	14.00-14.40 14.40-15.20 15.20-16.00	Мешечек Л.А. Шандрак Е.В. Дедкова М.А.
5.	16.06.2023г.	1.Подвижная игра «Весёлый крокодил» 2.Танцевальный флешмоб 3.Интеллектуальная игра «Знатоки» 4.Подвижная игра «Быстрый мяч»	14.00-14.20 14.20-15.00 15.00-15.20 15.30-16.00	Кузьмина И.В. Пекарская А.В. Буглак Е.Г. Кузьмина И.В. Пекарская А.В.
6.	19.06.2023г.	1.Спортивные эстафеты 2.Подвижные игры с обручем, кеглями, мячами. 3.Конкурс рисунков на асфальте «Здравствуй, лето!»	14.00-14.40 14.40-15.20 15.20-16.00	Посталовский А.В. Гуринович П.П. Килочицкая Е.В.
7.	20.06.2023г.	1.Игры для улицы: «Съедобное — несъедобное», «Вышибалы», «Возвращалки», «Холодно — горячо» 2.Викторина «Знатоки» 3.Игровая программа «Ловкие, смелые, умелые»	14.00-14.40 14.40-15.20 15.20-16.00	Шумигай И.Л. Давыдовская Н.П. Павлющенко А.Г.
8.	21.06.2023г.	1.Викторина «Что ты знаешь о танцах?» 2.Подвижные игры с мячом 3.Викторина «В здоровом теле – здоровый дух!»	14.00-14.40 14.40-15.20 15.20-16.00	Гаврушева Н.А. Басенок В.Е. Гаврушева Н.А. Басенок В.Е.
9.	22.06.2023г.	1.Игра-Эстафета «Королевство волшебных мячей» 2.Игра «Передай мяч» 3.Игра «Пронеси – не урони» 4.Игра «Горячая картошка» 5.Блиц - опрос по теме «Игры»: конкурс «Знатоки сказок»	14.00-14.20 14.20-14.50 14.50-15.20 15.20-15.40 15.40-16.00	Степанченко Е.Г. Седько Т.Н. Смоленчук Н.А. Степанченко Е.Г. Седько Т.Н. Смоленчук Н.А.
10.	23.06.2023г.	1.Музыкальный флешмоб 2.Подвижная игра «Весёлый крокодил» 3.Игра «Скакалки» 4.Эстафета «Весёлый забег»	14.00-14.30 14.30-14.50 14.50-15.20 15.20-16.00	Кравченко Я.С. Кулаковская С.Г. Буховец О.Д. Кравченко Я.С. Кулаковская С.Г. Буховец О.Д.

В рамках работы летней оздоровительной площадки 15 июня 2020 года с учащимися УО «Лоевская районная гимназия» были проведены подвижные игры и веселые эстафеты.

    

  

 

16 июня проводились игровая программа на летней площадке колледжа: подвижные игры «Кто подходил?»¸ «Космонавты», «Караси и щука», игры – эстафеты «Охотники и утки», «Волки во рву», «Шишки, жёлуди, орехи», а также волейбол, футбол.

  

  

  

 

Врамках работы летней оздоровительной площадки 17 июня 2020 года с учащимися были проведены подвижные игры и танцевальный марафон.

   

  

 

В рамках летней оздоровительной занятости 18 июня на территории колледжа был проведен танцевальный флешмоб и подвижные игры.

  

  

 

В рамках летней оздоровительной занятости 19 июня на территории колледжа были проведены подвижные игры с учащимися начальных классов.

  

  

  

 

В рамках летней оздоровительной занятости 22 июня на территории колледжа были проведены конкурс рисунков на асфальте «Как прекрасен этот мир», эстафета «Весёлые старты», подвижная игра «Весёлый крокодил», интеллектуальная игра «Знатоки», подвижная игра «Быстрый мяч».

  

  

 

В рамках летней оздоровительной занятости 23 июня на территории колледжа были проведены интеллектуальная игра «Найди пару», эстафета «Весёлый старт», экологическая викторина «В мире прекрасного» и конкурс рисунков «Безопасное лето». 

  

  

  

  

  

  

 

 В рамках летней оздоровительной занятости 24 июня на территории колледжа был проведены веселые эстафеты и подвижные игры.

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

В рамках летней оздоровительной занятости 25 июня на территории колледжа был проведены веселые эстафеты и подвижные игры.

  

  

  

  

 

 

 

 

Логотип "Не падай в пропасть. Живи без наркотиков!"

Логотип "Не опустошай свою жизнь. Всего одна доза марихуаны подавляет память на месяц"

Логотип "Средняя продолжительность жизни наркомана - 7-10 лет"

Логотип "Наркотики - не то, чем могут показаться"

Инструктаж о профилактике и запрете курения 

 

Ответственность за распитие спиртных напитков в общественных местах

 

Энергетики и их влияние на организм подростка, взрослого, детей

 

Ответственность несовершеннолетних и ее виды в Республике Беларусь

 

Пагубное влияние алкоголя на организм

 

Памятка о вреде наркотиков

 

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних

 

ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 19 июля 2016 г. № 407-З О внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Республики Беларусь, Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях и Процессуально-исполнительный кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях

 

Ответственность несовершеннолетних и ее виды в Республике Беларусь

 

Памятка о вреде наркотиков

---

---

 Видеоролик «Родители! Берегите детей от опасных связей, не позволяйте
запятнать их жизнь!», направленного на профилактику незаконного
наркооборота. Электронный вариант ролика находится по ссылке:
https://drive.google.com/drive/folders/1S8wntjeFNGxGljjkWsnWNGc519OzlqLz?usp=sharing,
а также размещен на сайте Молодежь.бел во вкладке «Молодежь против
наркотиков»

ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕСТУПЛЕНИЕМ, СВЯЗАННЫМ С НАРКОТИКАМИ?

Под незаконным сбытом наркотических средств, психотропных веществ или прекурсоров, особо опасных наркотических средств или психотропных веществ, сильнодействующих и ядовитых веществ понимается как возмездная, так и безвозмездная их передача другим лицам, которая может быть осуществлена посредством продажи, дарения, обмена, уплаты долга, дачи взаймы и иным способом. При этом не может квалифицироваться как незаконный сбыт инъекция одним лицом другому лицу наркотического средства или психотропного вещества, если указанное средство или вещество принадлежит самому потребителю. О наличии умысла на сбыт могут указывать такие обстоятельства, как предварительная договоренность о поставке наркотических средств, дача обязательства оплатить оказанную услугу наркотиками, значительный объем наркотических средств, приобретение этих средств лицом, их не употребляющим. При этом не имеет значения, предназначались ли приобретенные или похищенные наркотические средства для реализации на территории Республики Беларусь или других государств.

(в ред. постановления Пленума Верховного Суда от 03.04.2008 N 2)

Под незаконным изготовлением наркотических средств, психотропных веществ либо прекурсоров, особо опасных наркотических средств или психотропных веществ, сильнодействующих или ядовитых веществ следует понимать умышленные действия, направленные на получение из наркотикосодержащих растений, лекарственных, химических и иных веществ одного или нескольких готовых к использованию и потреблению наркотических средств или психотропных веществ из числа включенных в республиканский перечень наркотических средств, психотропных веществ и прекурсоров.

(в ред. постановления Пленума Верховного Суда от 03.04.2008 N 2)

Незаконной переработкой наркотических средств или психотропных веществ являются умышленные действия, направленные на рафинирование (очистку от посторонних примесей) твердой или жидкой смеси, содержащей одно или несколько наркотических средств или психотропных веществ, либо на повышение концентрации наркотического средства или психотропного вещества.

Незаконное изготовление и незаконную переработку наркотических средств или психотропных веществнадлежит квалифицировать как оконченное преступление с начала совершения действий, направленных на получение готовых к использованию и потреблению наркотических средств или психотропных веществ либо на рафинирование или повышение в препарате концентрации наркотических средств и психотропных веществ.

Незаконным приобретением наркотических средств, психотропных веществ либо прекурсоров, особо опасных наркотических средств или психотропных веществ, сильнодействующих или ядовитых веществ следует считать покупку, принятие в дар, получение в счет долга, взаймы, в качестве оплаты за услуги, в результате обмена на другие предметы, присвоение найденного, сбор дикорастущих растений или частей, содержащих наркотические вещества, а равно остатков неохраняемых посевов наркотикосодержащих растений после завершения их уборки и т.п.

(в ред. постановления Пленума Верховного Суда от 03.04.2008 N 2)

Под незаконным хранением наркотических средств, психотропных веществ либо прекурсоров, особо опасных наркотических средств или психотропных веществ, сильнодействующих или ядовитых веществ следует понимать любые умышленные действия, связанные с фактическим нахождением таких средств и веществ во владении виновного (при себе, в тайнике, в помещении и других местах). Ответственность за хранение наступает независимо от его продолжительности.

(в ред. постановления Пленума Верховного Суда от 03.04.2008 N 2)

Перевозкой наркотических средств, психотропных веществ либо прекурсоров, особо опасных наркотических средств или психотропных веществ, сильнодействующих и ядовитых веществ являются умышленные действия по их перемещению из одного места в другое, в том числе в пределах одного и того же населенного пункта, совершенные с использованием любого вида транспортных средств и в нарушение порядка, установленного Законом Республики Беларусь "О наркотических средствах, психотропных веществах и их прекурсорах".

(в ред. постановления Пленума Верховного Суда от 03.04.2008 N 2)

Под пересылкой названных средств, веществ либо прекурсоров следует понимать отправление их из одного пункта в другой почтой, багажом, нарочным, с использованием транспортных средств или иным способом, когда фактическое перемещение их в пространстве осуществляется без участия отправителя.

Для привлечения к ответственности за незаконное хранение, изготовление, переработку, перевозку или пересылку наркотических средств, психотропных веществ либо прекурсоров, особо опасных наркотических средств или психотропных веществ не имеет значения, принадлежали они виновному или другому лицу.

(в ред. постановления Пленума Верховного Суда от 03.04.2008 N 2)

ЧТО ТАКОЕ "НАСВАЙ" ?

Министерство здравоохранения Республики Беларусь в пределах своей компетенции рассмотрело письмо Министерства внутренних дел Республики Беларусь с просьбой дать определение веществу «насвай» для целей уголовного законодательства и сообщает следующее:

Название этого вещества, по-видимому, связано с тем, что раньше для его изготовления применяли растение «нас». Сейчас основным компонентом являются махорка или табак. Добавляют в смесь также гашеную известь, золу различных растений, верблюжий кизяк или куриный помет, иногда масло. Некоторые источники сообщают о добавлении в состав сухофруктов и приправ. По другим данным, «насваем» считается табачная пыль, смешанная с клеем, известью, водой или растительным маслом, скатанная в шарики. В Средней Азии, где «насвай» пользуется огромной популярностью, рецепты его приготовления разные, и часто табачная пыль в смеси вообще отсутствует. Ее могут заменять более активными веществами.

Большинство компонентов смеси вещества «насвай» призваны выполнять формообразующую функцию при гранулировании пылеобразных отходов табачного производства. Известь изменяет реакцию среды и способствует всасыванию никотина в кровь через слизистую оболочку ротовой полости. Этому же способствует и куриный помет, а некоторые источники информации утверждают, что его добавляют в смесь при отсутствии извести.

Известны различные виды «насвая»: ташкентский, ферганский, андижанский и другие. Могут использоваться и различные другие названия: насыбай, пацвай, анасвай, асмай, атмай.

Внешний вид насвая описывают по-разному. В одних случаях это зеленые шарики, в других серовато-коричневый порошок. Есть мнение, что свежий «насвай» выглядит как крупные, пропитанные, зеленые зернышки, а несвежий больше похож на порошок и имеет почти черный цвет. Некоторые производители продают «насвай» в порошке.

Фабрично «насвай» не изготавливается. Его производство организуется в домашних условиях. «Насвай» иногда называют жевательным табаком, но его не жуют.

Имеются сообщения о четырех местах применения «насвая»: под нижней или верхней губой, под языком и в носовой полости.

Насвай закладывают под нижнюю, или верхнюю губу и держат там, в ожидании эффекта. При закладывании его в рот стараются не допустить попадания порошка на губы, которые в таком случае покрываются волдырями и язвами. Потребители подчеркивают недопустимость проглатывания обильно выделяющейся слюны. Проглоченные слюна или крупинки зелья могут вызвать тошноту, рвоту и жидкий стул.

Выделяют краткосрочные последствия потребления "насвая": сильное местное жжение слизистой ротовой полости, тяжесть в голове, а позднее и во всех частях тела, апатия, резкое слюноотделение, головокружение, расслабленность мышц.

При длительном потреблении перестают замечаться такие проявления, как жжение, неприятный запах и вкус. Но, вероятно, именно тогда запах становится очевидным для всех окружающих. Потребители также предупреждают новичков о том, что нельзя сочетать «насвай» с алкоголем в силу непредсказуемости эффектов.

По данным узбекских онкологов, 80% случаев рака языка, губы и других органов полости рта, а также гортани были связаны с долгосрочным потреблением «насвая».

Поскольку «насвай» содержит экскременты животных, то, потребляя его, чрезвычайно легко заразиться разнообразными кишечными инфекциями и паразитарными заболеваниями, включая вирусный гепатит.

Садоводы знают, что будет с растением, если его полить неразбавленным раствором куриного помета: оно "сгорит". Врачи подтверждают: то же самое происходит в организме человека: страдают в первую очередь слизистая рта и желудочно-кишечный тракт. Длительный прием «насвая» может привести к язве желудка.

Поскольку основным действующим веществом «насвая» является табак, развивается также никотиновая зависимость. Специалисты из Кыргызстана, где потребление «насвая» распространено давно, высказывают мнение, что эта форма табака более вредна, чем курение сигарет, т.к. человек получает большую дозу никотина, особенно в связи с воздействием извести на слизистую оболочку ротовой полости.

Казахстанские наркологи считают, что в некоторые порции «насвая» могут добавляться иные наркотические вещества, помимо табака. Таким образом, у потребителей «насвая» может развиться не только никотиновая зависимость, но также и зависимость от других химических веществ.

«Насвай» можно отнести к числу психотропных веществ. Его употребление подростками отражается на их психическом развитии - снижается восприятие и ухудшается память, дети становятся неуравновешенными. Потребители сообщают о проблемах с памятью, постоянном состоянии растерянности. Следствиями употребления становятся изменение личности подростка, нарушение его психики.

У детей употребление «насвая» очень быстро переходит в привычку, становится нормой. Вскоре подростку хочется уже более сильных ощущений. А если подросток покупает для себя «насвай» с такой же легкостью, как жевательную резинку, то нет никакой гарантии, что в ближайшем будущем: он не попробует сильные наркотики.

Потребители «насвая» сообщают о разрушении зубов.

Анализируя вышеизложенное, можно сделать следующие выводы:

По своему действию «насвай» можно отнести к числу психотропных веществ. Его употребление подростками отражается на их психическом развитии: снижается восприятие и ухудшается память, дети становятся неуравновешенными. Потребители «насвая» сообщают о проблемах с памятью, постоянном состоянии растерянности. Следствиями употребления «насвая» становятся изменение личности подростка, нарушение его психики.

Регулярное употребление «насвая» вызывает привыкание к нему. В некоторые порции «насвая» могут добавляться иные наркотические вещества, помимо табака. У потребителей «насвая» может развиться не только никотиновая зависимость, но также и зависимость от других химических веществ. У детей употребление «насвая» очень быстро переходит в привычку, становится нормой. Вскоре подростку хочется уже более «сильных ощущений».

Употребление «насвая» может способствовать к переходу на употребление наркотических средств и других психотропных веществ.

Дополнительно сообщаем, что подпунктом 3.2 пункта 3 Декрета Президента Республики Беларусь от 17 декабря 2002 г. № 28 «О государственном регулировании производства, оборота и потребления табачного сырья и табачных изделий» на территории Республики Беларусь запрещается производство и оборот некурительных табачных изделий, предназначенных для сосания, изготовленных из табака, извести и другого нетабачного сырья либо частично или полностью изготовленных из очищенной табачной пыли и (или) мелкой фракции резаного табака с добавлением или без добавления нетабачного сырья и иных ингредиентов, к таким некурительным табачным изделиям, в частности, относится насвай.

ВНИМАНИЕ! НОВОЕ В ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ ПО НАСВАЮ!

19 июля 2016 года принят Закон Республики Беларусь № 407-З «О внесении изменений и дополнений в Уголовный Кодекс Республики Беларусь, Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях и Процессуально-исполнительный кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях» (далее – Закон).

Законом дополнен Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях (далее – КоАП) статьей 16.10 «Незаконные действия с некурительными табачными изделиями, предназначенными для сосания и (или) жевания».

Нормой введена административная ответственность за такие деяния как приобретение, хранение некурительных табачных изделий, предназначенных для сосания и (или) жевания («насвай») в размере, не превышающем 50 граммов, а также за их перевозку, пересылку, приобретение, хранение в количестве, превышающем 50 граммов, и их реализацию. В соответствии с частью 3 предусмотрена ответственность заИЗГОТОВЛЕНИЕ «насвая».

Таким образом, после вступления Закона в силу, через месяц после официального опубликования, т.е. с23.08.2016, лица, вовлеченные в незаконный оборот «насвая», будут привлекаться к ответственности по статье 16.10 КоАП.

Кроме того, с 23 августа на составление протоколов об административных правонарушениях, предусмотренных статьей 16.10 КоАП, уполномочены Таможенные органы республики.

В соответствии с Законом в новой редакции изложена статья 17.3 КоАП «Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, потребление наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов в общественном месте либо появление в общественном месте или на работе в состоянии опьянения».

Указанной нормой разделена ответственность за деяния, связанные с употреблением алкоголя, слабоалкогольных напитков и пива и с потреблением наркотических средств.

Наряду с этим ужесточены меры ответственности за появление в общественном месте и нахождение на рабочем месте в состоянии наркотического опьянения, потребление без назначения врача-специалиста наркотических средств или психотропных веществ, аналогов или других одурманивающих веществ.

Рекомендации учащимся по борьбе с никотиновой зависимостью

Если Вы решили бросить курить сразу:

1. Определите точный день и час, когда Вы бросите курить.

2. Заручитесь поддержкой друзей или родственников. Можете даже заключить пари.

3. Сообщите знакомым о своем решении никогда, ни при каких условиях больше не курить.

4. Уберите с глаз сигареты, спички, зажигалку, пепельницу.

5. Постарайтесь избегать ситуаций, в которых Вы привыкли курить.

6. Попытайтесь занять делами промежутки свободного времени, когда Вы обычно курили.

7. При остром желании закурить, постарайтесь отвлечься - сделайте три спокойных вдоха и выдоха, прогуляйтесь, встряхнитесь.

8. Больше гуляйте на свежем воздухе, пейте больше воды, занимайтесь спортом.

Для облегчения первых дней отвыкания от курения можно использовать жевательные резинки или пластыри с никотином

Если Вы решили постепенно, с каждым днем отказываться от сигарет, постарайтесь следовать следующим советам:

В первую очередь отказывайтесь от «лишних» сигарет – сигарет, выкуриваемых без причин, без повода, чисто машинально.

Первую сигарету выкуривайте не раньше, чем после завтрака.

Докуривайте сигарету только до середины.

Постарайтесь курить, не затягиваясь.

Закурив, после первой затяжки, старайтесь погасить сигарету.

Покурив, каждый раз тщательно очищайте пепельницу и убирайте ее подальше.

Подумайте, прежде чем закурить – сделайте три спокойных вдоха и выдоха. Пусть пройдет 2 минуты, только после этого можете закурить.

Через некоторое время приучите себя закуривать через 5 минут после того, как решите покурить. Позднее – через 10 минут и т.д.

Если у Вас кончились сигареты, ни у кого не просите, а если предлагают закурить – отказывайтесь.

Постарайтесь не курить:

-  во время ходьбы;

-  за обеденным столом;

-  во время чтения или просмотра телепередач;

-  дома, в кругу семьи;

-  когда хочется есть;

-  за рулем;

-  работая за письменным столом;

-  когда кого-нибудь ждете;

-  когда при Вас курят.

Не стремитесь соблюдать все эти правила с первого дня. Для начала выберите 3-4 наиболее подходящих и прибавляйте к ним по одному - два ежедневно. Наконец наступит момент, когда Вы сможете соблюдать все эти правила – тогда Вам и следует полностью бросить курить.

Решитесь и доведите дело до конца – от этого зависит качество Вашей жизни и ее продолжительность.

Здоровья Вам!

 

---

20 мая 2019 года учащиеся Лоевского государственного педагогического колледжа провели молодежную имиджевую акцию #поколениеМЫ. Учащиеся в формате агитбригады выступили возле торгового павильона «Юбилейный г.п.Лоев. В своем выступлении ребята акцентировали внимание граждан на необходимости ведения ЗОЖ, а так же напомнили о значимом событии-75-летии освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков. По окончании выступления всем присутствующим были розданы буклеты о вреде курения, алкоголя, наркотиков.

 

30 мая в рамках областной информационной кампании по профилактике алкоголизма и наркомании агитбригадой из числа учащихся Лоевского педагогического колледжа «Лидер» на площадке у торгового дома «Родны кут» проведена акция «Мы против вредных привычек». Целью данного мероприятия было привлечение внимания населения к проблеме профилактики вредных привычек. В ходе проведения акции учащиеся рассказали о пагубном воздействии на организм человека алкоголя, наркотиков, никотина, провели тренинги по формированию навыков противодействия зависимостям, раздали присутствующим памятки

«Плюсы жизни без курения», «Алкоголь и твой организм», «Самые страшные спутники наркомании», «Вред курительных смесей».

В заключение был проведён флеш-моб «Мы – за здоровый образ жизни».